试论墨子的科技教育思想
【题名】试论墨子的科技教育思想
【学位名称】硕士
【作者】 王凌皓
【导师姓名】赵家骥,吴玉琦
【学位授予年份】1990
【学位授予单位】中国社会科学院
【简介】墨子是春秋战国之际著名的教育家.躬行实践的科学家。他 所创立的墨家私学独材一帜在当时的历史条件下大放异彩、 本文意在发掘墨子的科技教育思想,反映我国古代教育思想的全 貌. 全文共分三个部分. 第一部分试就墨子科技教育宗旨提出的历史背景‘实质及意 义做一初步探讨。墨子代表农与工肆之人的利益并以农与工肆之 人做为教育对象把培养能为天下兴利除害的蒹士或科技人才做为科 技教育的出发点和最终归宿. 第二部分介绍墨子科技教育的具体内容.墨子注重科技人才 的职业道德修养把道德教育放在科技教育首位教育学生必须 “知义”;“言必行,行必果”;并具有刻苦耐劳,以自苦为极 的精神,养成坚韧不拔的毅力。墨子特别重视科学知识教育,逻 辑学是墨子对学生进行思维训练的重要课程在自然科学中,尤 其光学,力字、几何学、以及机械制造等方面的教育,就更突出, 开创了中国古代科技教育的先河. 第三部分仅就墨子科技教育的方法 论进行了初步的分析与 探讨。由于墨子注重职业道德修养及科学知识与技能的传授因 而提出了颇具特色的教学理论。其特点是把教学论建立在哲学认 识论的基础上,论述了学生获取知识的途径,并提出了著名的 "三表法"以及在教学过程中如何发挥学生的主观能动性,如 _ 何运用逻辑思辨进行察类明故 如何通过实验法培养学 生的实际观察与实际操作能力等基本教学原则与方法. 墨子的教育思想对我国古代教育与教学理论的发展尤其对 我过古代科技教育的发展好似有贡献的,是值得后人重视 、研究和借鉴的
【全文链接】进入读秀获取更多信息
- 1、墨子教化思想特点探析 作者:徐晓敏 年份:2000
- 2、墨子道德人格思想探析 作者:钱素萍 年份:2009
- 3、墨子道德修养思想探析 作者:余霄 年份:2009
- 4、墨子政治哲学探析 作者:王西亚 年份:2007
- 5、墨子思想及文艺观探析 作者:任广民 年份:2010
- 6、平民圣人--《墨子》中墨子的人格探析 作者:肖劲飞 年份:2010