“墨学”映射出的现代教育实践价值

【题名】“墨学”映射出的现代教育实践价值

【作者】杨潇

【关键词】: 现代教育　　墨学　　实践价值　　映射　　“有教无类”　　教育思想　　教育对象　　人人平等

【期刊名】教学与管理(理论版)

【页码】17-18

【期号】第5期

【ISSN】1004-5872

【作者单位】上海师范大学教育学院

【年份】2012

【摘要】一、墨学的主要教育思想 1．教育的对象 墨学不仅愿意教育王侯将相，而且还把匹夫庶民当作教育对象，他提倡教育面前应遵循人人平等的原则，而孔子则一直主张有教无类的原则，然而他收弟子的条件是比较苛刻的。相较而言，和儒家的“有教无类”相比墨家学说更胜一筹，墨学中“农与工肆之人同举”体现了其对受教育者的家庭背景以及自身素质并不限制，都一视同仁。这不仅彰显墨家的独到见解就是提倡教育公平，还真正映射出平民教育的教育观。

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