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- 墨子的物质观研究
- 作者： 徐希燕 来源：平顶山学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 “物” “有” “无” “点” “端”
- 描述：从墨子关于“物”的定义 ,探讨了其有关宇宙的物质观 ,“有”与“无”的存在论 ,以及其关于物质不断分割后所得到的微粒“端”的思想。中国古代科学如果沿着墨子的微粒思想走出去 ,也许近代科学会在中国诞生
- 墨子的时空观研究
- 作者： 徐希燕 来源：自然辩证法通讯 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 《墨经》 时空观
- 描述：墨子是春秋战国之际的著名思想家、哲学家、科学家。仅就科学技术领域而言，可以说墨子已达到了当时在世界范围内的最高成就。墨子的时空观就是其中的一部分，其思想深刻、内容丰富、耐人寻味，有着巨大的科学魅力与哲学价值。本文从《墨子》的《墨经》中选择了六个关于时空问题的条目，对经文进行了准确与认真的考定，对各家的校改与解释提出了批评，对墨子时空观的本意进行了透彻与详细的研究，从而阐述了其时空测量的可操作性思想、时空“有穷无穷”的思想、时空不可分割的思想、宇宙无限的思想。
- 墨子的教育观研究
- 作者： 徐希燕 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育 启示
- 描述：墨子是春秋战国之际伟大的思想家、政治家、社会活动家、科学家、逻辑学家、军事家、教育家。本文从教育目的、教育内容、教育原则、教育方法、教育理论、教育建制等方面对墨子的教育思想详加探讨 ,这对于实现我国的科教兴国战略与发展教育事业都具有相当大的借鉴作用 ,文章最后还探讨了墨子教育观对当今教育的启示
- 墨子的物质观研究
- 作者： 徐希燕 来源：复印报刊资料(科学技术哲学) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 “物” “有” “无” “点” “端”
- 描述：从墨子关于“物”的定义 ,探讨了其有关宇宙的物质观 ,“有”与“无”的存在论 ,以及其关于物质不断分割后所得到的微粒“端”的思想。中国古代科学如果沿着墨子的微粒思想走出去 ,也许近代科学会在中国诞生
- 墨子的方法论研究
- 作者： 徐希燕 来源：自然辩证法通讯 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 方法 观察 实验 类推 比较
- 描述：墨子是春秋战国之际的思想家、政治家、科学家、军事家，是中国哲学史上第一个提出并建立方法论的人，其方法论博大精深，系统全面，逻辑严密，包括观察法、实验法、思想实验法、类推法、比较法、归谬法、归纳法、辩证法、三表法等。研究墨子的方法论对于哲学探索、科学认识具有重要的现实意义和研究价值。
- 《墨子》中的杠杆平衡原理
- 作者： 徐希燕 来源：内蒙古社会科学(汉文版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 中国 先秦 墨子 经下 经说下 杠杆平衡原理
- 描述：中国先秦之名著《墨子》用两条经文系统地阐述了力学中的杠杆平衡原理。墨子至少比古希腊力学家阿基米德提前约２００左右提出了该原理。《经下》：“负而不挠，说在胜。”《经说下》：“负：衡木加重焉而不挠，极胜重也。右校交绳，无加焉而挠，极不胜重也。”《经下》首...
- 《墨子》其书及其研究价值
- 作者： 徐希燕 来源：吉林师范大学学报（人文社会科学版） 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：《墨子》其书及其研究价值
- 《墨子》其书及其研究价值
- 作者： 徐希燕 来源：松辽学刊(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 章节界定 研究价值 现实意义
- 描述：墨子是春秋战国之际的重要思想家、政治家、哲学家与军事家 ,其著作为《墨子》。本文尝试对于《墨子》书的各篇章的成书时间和作者进行区分与界定 ;并对《墨子》的研究价值作一探讨与阐发。研究《墨子》对当今的现代化事业具有广泛持久的现实意义
- 墨家的推理论研究
- 作者： 徐希燕 来源：自然辩证法通讯 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家“说”的本质 “说”的作用 “说”的范畴 “说”的种类
- 描述：墨子是杰出的哲学家、科学家、逻辑学家。《墨经》在中国和世界逻辑史上都占据着极其重要的地位。墨家对于“说”（推理）的本质、作用、范畴、种类等进行了详尽的阐述，这对我们的逻辑思维极有启发性。
- 墨家对于逻辑规律的研究
- 作者： 徐希燕 来源：唐都学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 同一律 矛盾律 排中律
- 描述：墨子是伟大的哲学家、科学家、逻辑学家和军事工程师。《墨经》是“世界最古名学之书”。其在中国和世界逻辑史上都占据着极其重要的地位。墨家对于逻辑学的三条规律进行了详尽的阐述 ,这些构成了墨家逻辑学之重要内容之一。墨家对于逻辑学规律的研究对中国逻辑史作出了极其重要的贡献 ,对于我们的逻辑思维也是富有启发性的。