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- 《墨子‧非儒》论评孔子的省察
- 作者： 汤智君 来源：联大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 非儒篇 孔子 儒墨相非
- 描述：先秦時代，儒家和墨家並稱顯學，互相競爭，論辯詆訾尤為激烈。《墨子》書中提到孔子以及和儒者論辯的記載，散見於〈非儒下〉、〈耕柱〉、〈公孟〉諸篇章。直接描述孔子形象的三段文字，俱見於〈非儒下篇〉。儒家孔子的形象，近現代人對孔子的定位，乃延續北宋以來的傳統，主要來自被視為聖人語錄的《論語》。檢閱《墨子‧非儒下》所載內容，卻指向孔子人格上的缺陷，塑造出孔子負面的形象。循此，〈非儒下篇〉的指述便值得釐清探究。墨家評破孔子，呈現迥異於群體記憶中的孔子形象。然而，這些言論無論是口氣、用詞完全不類墨子的風格，應是墨家後學和後儒孟、荀因為學派競爭而激發，這和當代學術與政治環境的嚴峻挑戰有著密切的關係，所謂「兩怒必多溢惡之言」，可為註腳。
- 墨子的施教与影响析论
- 作者： 汤智君 来源：东海中文学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 天志 三表法 墨辩 知识论
- 描述：墨子是春秋战国时代和孔子齐名的伟大思想家与教育家。他的教育理念乃以天志为法，目的在培养学生敬天、爱人、节用的情操。墨子有教无类，并且依照学生的个人特质以「谈辩」、「说书」、「从事」三科施教，并以发展潜能、改善社会为施教之标的。墨子为了行道立法仪，讲求科学精神，影响所及，墨门特重求知方法、实验应用，并注重沟通与表达。此外，墨子以奖、惩并行来规范学生的行为，也以无比的爱心辅导学生。墨门弟子在墨子的教育下，由於受到墨子人格精神的感召，表现出为义天下、牺牲小我的可贵行为，真正将人类生命乃为创造宇宙继起之生命之意义发扬出来。部分弟子传承墨子注重逻辑、推理论证的思想，因应时势转变为论理名家。墨学虽然在秦、汉之後骤然消失，但墨子施教的方法，相信仍有足以让现代教育取法之处。