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王恒
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条
墨子“强力劝教”思想及其普及教育意味
作者：
王恒
孙德玉
来源：
宜春学院学报
录入时间：
2016
文献类型 ：
期刊论文
关键词：
墨子 强力劝教 普及教育意味
描述：
墨子“强力劝教”的教育信条倡导教师主动施教，强力而行，与儒家被动施教截然相反。这一思想根源于其对教育作用的认识，具有普及性、强迫性和公益性三大基本特征。也正基于此，它才深含普及教育之点滴意味。
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