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- 墨子的实利主义道德论初探
- 作者： 刘鹏 任文刚 来源：山西高等学校社会科学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 实利主义 道德论
- 描述：墨子的学说作为春秋战国时期的一门"显学",其伦理道德思想蕴含了深刻的实利主义内容。主要表现在"兼相爱"与"交相利"体现的平等互爱的精神,匡时救弊、兴利除害的爱人利民的精神,赴火蹈刃、死不旋踵的躬行实践精神。
- 墨子道德教化思想发微
- 作者： 张阳 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教化
- 描述：墨子是春秋战国时期著名的思想家、政治家,他不但能诲人有方、治学有道,而且也有着卓著的道德教化思想。墨子的教化思想是以义利观为其重要依据,并以兼爱作为其主要内容,对中国教化思想的发展有着重要的推动作用。
- 浅议墨子的道德教育思想
- 作者： 杨英 来源：湖北函授大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育思想 学校德育
- 描述：墨子重视道德教育的作用,以人性后天习染说为其道德教育思想理论依据,提出培养兼相爱的兼士,择务而从事的道德教育基本方法和三表法的道德教育评价标准等道德教育思想,不仅开创了新的道德教育领域,而且对当代学校德育的发展提供了理论依据.
- 浅析墨子的教师道德思想
- 作者： 庞渤 来源：科技信息(科学教研) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教师道德思想 浅析
- 描述：墨家学派是先秦时期的显学之一,墨子的学说具有朴素唯物主义思想的特征。他的师德思想体现了兼爱的政治主张,他重视教师的社会作用;重视道德教育;主张要具有言行一致,以身作则的师德规范;提倡教师要有强说人
- 墨子道德教育思想述评
- 作者： 袁建辉 李兵 来源：赣南师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育 人性 “兼受”
- 描述：墨子以人性由后天因素所染而成为理论依据,提出以培养“厚乎德性”的“兼士”为道德教育目标,结合受教育者的特点,采用灵活多样因材施教的“择务从事”的道德教育方法,显示出卓越的改造人的力量。这一理论对我们当今道德教育依然有着重大的启发意义。
- 梁启超与墨子之兼爱说
- 作者： 刘晓华 来源：北京化工大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨学 兼爱 仁爱 爱
- 描述：梁启超以与西方思想理论相参照为方法,客观、系统地详细地分析了墨学产生的社会根源,墨学的体系,墨学在学术思想史上的地位,墨学与先秦其他诸子的学说的异同及其对后世的影响等,揭示出了墨学的普遍价值。
- 朱熹论墨子之兼爱说
- 作者： 孙以楷 来源：孔子研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 朱熹 孟子 墨子 兼爱
- 描述：墨子的兼爱说被孟子攻击为“无父”。此后 ,儒家学者大多照着孟子说 ,既未能作出深入分析 ,也未能消除对兼爱无父说的疑惑。兼爱说所内涵的普遍人性理念和天地人一体的思想实际上已被宋代理学家融摄。出于严
- 墨子兼爱思想的现实工作启示
- 作者： 高莹 来源：中共济南市委党校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 现实启示
- 描述：墨子是先秦诸子百家中一位颇具代表性的人物。他所主张的"兼爱"思想在当时抑或现代都有着深刻的社会影响。"兼爱"思想是墨子的核心思想,其它思想都是围绕这一思想展开。墨子的"兼爱"思想不同于儒家之"仁爱
- 论墨子“兼爱”的平民理想
- 作者： 翟鹿 来源：大观 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 墨家 兼爱 理想性
- 描述：墨学在春秋战国时代与儒学齐名，并成为“显学”，深刻影响了先秦时期政治、经济、思想、文化。儒学与墨学，代表中国传统文化的两个系统。“兼爱”作为墨家的核心思想，凝结着墨子思想与墨家学派的精华，具有很强的可探究性。
- 墨子:主张兼爱的哲学家
- 作者： 徐金 来源：人才资源开发 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家学派 公输班 尚贤 法家学派 非乐 交相利 中国古代逻辑 后期墨家 天志 宋国
- 描述：墨子是墨家学派的创立者。在法家学派兴起之前,墨家学派是先秦和儒家相对立的最大的一个学派,被列为“显学”。墨家学派是一个组织严密、纪律严格的团体,最高的领袖被称为“巨子”。墨家的成员都称为“墨者