从创造的诠释学论兼爱
作者: 陈蕙娟  来源:问学集 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 创造的诠释学  墨子  兼爱  天志  爱人若己  互利性  自私  满足彼此的自私 
描述:历来大家对墨子兼爱思想总有些许的曲解或误解,使「兼爱」的真义一直处於扑朔迷离中。在二十世纪的今天,我们实有重新检视此一重要概念的必要。因此,笔者应用傅伟勳教授创获的哲学方法论--创造的诠释学,分实谓
墨子"兼爱"、"非攻"的现代审视
作者: 马璐妹  来源:科技信息 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  非攻  现代审视 
描述:墨子把社会混乱的原因归结于人与人之间的不相爱,提出用"兼相爱,交相利"的治国之道。他主张人人平等的爱、人人平等的仁义观点,反对侵略战争,这种思想在中国文化史上具有重要的社会意义。它体现了人道主义精神和人文主义精神,为当前我国构建和谐社会提供了理论依据。在今天,重新审视墨子学说,对于个人道德素质的提高和社会的全面发展具有重要的借鉴价值
兼爱非攻的墨孜
作者: 远仁  来源:民友月刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:兼爱非攻的墨孜
非攻是攻 兼爱非爱
作者: 纪莹  来源:西南军事文学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:非攻是攻 兼爱非爱
略论颜元与墨子的与异
作者: 华莹  来源:河北师范大学学报(教育科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 颜元  墨子  教育思想 
描述:在世界观、认识论、价值观、人性论和人生观上,颜元和墨子有很多地方相当接近,但因颜元以孔孟为宗,儒、墨之别也就成了他墨子的区别。在教育思想方面,他们也有类似或相同的主张。这种类似或相同,正是早年学儒
《墨经》正义:论题“”诠释研究
作者: 樊国萍 陈设  来源:毕节学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨经》  墨学  同心思想  价值取向 
描述:《墨经》论题""是墨家思想的纲领,该论题致力于探索言行规范的深层理念以及具体措施。墨家认为,言行规范是"兼相爱交相利",具体措施是按照"兼相爱交相利"的原则引导社会群下归心,而不是学者们理解的几何形态等同。
,恩普、昌、尔康、龙柱、逸忠
作者: 暂无 来源:浮山月报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:,恩普、昌、尔康、龙柱、逸忠
运帆、昌、奕波、、思普、元冲
作者: 暂无 来源:浮山月报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:运帆、昌、奕波、、思普、元冲
什么是“侔”与“侔”是什么——论逻辑学界谈之“侔”与《墨辩》之“侔”
作者: 何洋  来源:海南师院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “侔”  《墨辩》  逻辑学  温公颐  新判断  三段论  墨家  证明方式  白马  沈有鼎 
描述:什么是“侔”与“侔”是什么——论逻辑学界谈之“侔”与《墨辩》之“侔”
《墨经》不应为墨子自著——从詹剑峰先生关于《墨经》四篇著作时代的论述说起
作者: 邹大海  来源:安徽史学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  墨经  著作年代 
描述:80年代以来 ,由于考古发现给对古书年代的估定带来了新的认识 ,反对《墨经》成于战国后期 ,主张《墨经》为墨子自著的学者渐渐多起来。本文通过细致的分析 ,认定墨子自著说的各项论据皆非充分条件
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