墨子教育思想中的平民性初探
作者: 朱智武  来源:船山学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  平民性 
描述:墨子教育思想在中国教育史上别具一格,其独特之处就在于它的平民性。从施教对象来看,墨子主张农与工肆之人同举,对施教对象的出身、天性、资质以及受教前的品行并无规定,较儒家有教无类更为彻底;从教育内容来看
墨子兼爱平民政治思想
作者: 张凯  来源:改革与开放 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  平民  兼爱思想 
描述:墨子作为平民阶层的代表,平民的视角成就了他思想的高度,他提出了兼爱无别充满平民色彩的政治观点。兼爱思想体现了小农生产者对当时现状改善的强烈的愿望。虽然墨子所构想的社会理念没有被当时的统治阶层所采纳,但是它对我们现代调和人与人之间的关系有一定的调和作用。而兼爱思想中所暗含的精神是值得我们挖掘和弘扬。
司马迁与墨学的精神关联
作者: 陈曦  来源:解放军艺术学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 司马迁  墨学  精神关联 
描述:“尊儒而重道,墨盖非其所喜”,这一说法是不符合司马迁思想实际的。《史记》十分重视对墨学精义的吸收,这表现在司马迁记述的一些重要历史人物如夏禹、晏婴等,均被涂抹上了一层浓郁的墨学色彩;墨学的若干合理
浅析墨子节用思想
作者: 邹燕妮  来源:青年文学家 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 节用  墨子  小国寡民 
描述:节用思想是墨家的一个重要思想,同时墨子节用思想并不是与其他的篇幅没有联系的,如果我们要想获得对"节用"思想的更加深刻的理解,就必须把它与节葬、非乐等思想联系起来进行考察。而儒家、墨家及道家在对节用
墨子节用思想述评
作者: 黄忠晶  来源:广东教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  节用  丧葬  非乐 
描述:节用墨子的一个基本的治国思想。他从衣、食、住、行、性、葬、乐等方面揭示了当时君主横征暴敛、奢侈荒淫的现状,并以古代圣王作对照,说明应该怎样节用墨子节用思想,主要是针对上层统治者来说的,是在保证
墨子的“节用思想
作者: 余巾英  来源:中共青岛市委党校.青岛行政学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  “节用”思想  节约型社会 
描述:节用”是墨子经济伦理思想的核心内容。第一,墨子提出了节用的总原则“凡足以奉给民用,则止。诸加费不加于民利者,圣王弗为。”第二,墨子节用论是建立在将消费品区分为生活必需品与奢侈品两种基础上,认为
重温墨子:平民圣人
作者: 李世宏  来源:上海教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  中国  教育史  墨家学派  教育家  教育思想  教育目的 
描述:,我们的教育也会面临很大的困难。墨子认为,教育的作用就在于培养适合社会发展并且能够为社会服务的人。他把教育的作用上升到了推动社会发展的层面,也就是说,教育必须为社会政治服务。墨家在教学内容上与儒家的“君子
平民圣人墨子
作者: 秦彦士  来源:寻根 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  哲学家  生平  墨学思想  道德修养 
描述:平民圣人墨子
墨子平民道德探析
作者: 魏艾  来源:华中科技大学学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  平民  道德 
描述:作为与儒道异质的学派代表,墨子立足于现实的生活世界来探讨道德、经济、社会以及文化之间的关系与互动;同时墨子自身的平民阶层背景更使得他的理论聚焦于普通民众的生存问题。因而其伦理思想都是在平民视野中生
墨子节用思想研究
作者: 李强  来源:佳木斯职业学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 节葬  非乐  墨子 
描述:墨子认为圣王应该要做到“节用利民”:一个是提倡“节葬”,认为厚葬久丧制度是对社会财富的一种消耗,厚葬要花掉大量钱财,长久服丧就是禁止人们去做事情,这样国家就无法富足;一个是提倡“非乐”,认为这样会使国家混乱,社会财富减少,人民生活贫瘠。这样才可以做到天下大利,最终才能够真正的对普通百姓有利。