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“墨辩逻辑学”解构(上):从《小取》的逻辑矛盾看墨辩与逻辑学的根本区别
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作者:
程仲棠 来源:学术研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “墨辩逻辑学” 逻辑学 逻辑矛盾 具体推理 推理形式 抽象方法 直观方法
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描述:“墨辩即逻辑”一说,梁启超创立于前,胡适张扬于后,至今成为神圣的教条,其实是历史的虚构,本文的目的就是对虚构的“墨辩逻辑学”进行解构。本文认为,墨辩是墨家的辩论理论,包含逻辑学的萌芽,但没有发展成
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“墨辩逻辑学”解构(下):从《小取》的逻辑矛盾看墨辩与逻辑学的根本区别
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作者:
程仲棠 来源:学术研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “墨辩逻辑学“ 《小取》 逻辑矛盾 墨辩 逻辑学
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描述:三、墨辩与逻辑学的根本区别墨辩为什么会受语言现象和墨家意识形态的支配呢 ?追问下去 ,我们就会发现墨辩与逻辑学有根本的区别 ,它们的研究对象和研究方法都是相对立的。(一 )两种对立的推理理论 :墨辩
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墨子传播思想研究
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作者:
仝冠军 来源:山东理工大学学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 传播思想 传播史
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描述:墨子认为传播的终极目的不是为了逞一时的口舌之利,而是为了有利于国家百姓,但是他对音乐、文学等的教育作用的忽视,却是其传播思想的功利倾向的弊端所在。墨子基于"利"而反对所有没有短期功效的言论和学说,斥
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墨家思維形式学說概要——讀墨札記之三
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作者:
楊芾蓀 来源:中山大学学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家 推理形式 基本形式 概念 判断 类事物 属性 公孙龙 唯物主义 概要
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描述:人們的思想必須在一定的思維形式中进行。思維的基本形式是概念、判断和推理。在墨家的邏輯中,思維的这些形式被称为“以名举实,以辞抒意,以說出故”。对于这些思維形式,墨家首次地系統的做了闡述,这就无怪乎学术界把中国邏輯学奠基者的荣誉归之于墨家。
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普通逻辑语境下墨辩逻辑学研究的回顾与反思
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作者:
曾昭式 来源:哲学研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 普通逻辑语境 墨辩逻辑学 墨子 中国 思维方式 学术批评
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描述:普通逻辑语境下墨辩逻辑学研究的回顾与反思
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先秦时期墨家传播思想初探
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作者:
刘丹 来源:人间 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦时期 墨家 传播思想 传播内容 传播渠道 传播目的 传播策略
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描述:先秦是中华文明漫漫五千年历史上文化最光辉灿烂的时期,政治上王权衰微、诸侯争霸、抢夺人口、争夺地盘,天下一片混乱;社会结构出现分化,作为贵族阶层的士逐渐丧失地位,散落民间,他们逐渐成为一座桥梁,将上层社会的思想、礼仪、文化传递给下层,又将下层社会民众的诉求、呼声经由自己的体验转化成自己的学说和思想,游说给上层统治者,以期左右他们,实现自己的政治主张;文化上大放异彩,空前自由,由于国家处于分裂状态,文化、言论、思想难以统一控制,这就给了士这一阶层的知识分子充分发挥才智的空间,畅所欲言、收徒讲学、游说诸侯,在文化上创造了百家争鸣的历史巨幕。
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试论墨家对中国武术传播与发展的影响
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作者:
高会军 来源:浙江体育科学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家 武术 传播与发展 影响
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描述:墨家是战国时期的一个重要学派,当时与儒家并称“显学”。墨家从经济、政治、伦理、教育、军事等诸方面对于中国武术的传播与发展做出了重要贡献,从而体现了墨家的重要历史价值及其在中国文化史占有的重要地位。
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汉语国际推广语境下的墨学传播研究
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作者:
卢淑芳 来源:社科纵横 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 汉语国际推广 墨学 传播
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描述:汉语国际推广这一举措是我们主动走出去让世界了解中国的重要一步。同时,寓文化教学于语言教学才是现代意义上的完整的外语教学。在此语境下,基于墨学文化具有重要的当代传播价值,语言教学中可以通过构建主要
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社会主义思潮在中国的传播与墨学的复兴
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作者:
鲁法芹 蒋锐 来源:中共四川省委省级机关党校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 社会主义 墨学 耦合 墨子
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描述:晚清以降,在西学冲击下,墨学在近代得以复兴。伴随着社会主义思潮在中国的传入和传播,思想界出现了以墨学附会社会主义的现象。这一耦合现象,主观上虽是企图借舶来社会主义思潮以激活传统文化,进而实现其现代
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论“墨学复兴”在近代科技文化传播发展中的历史作用
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作者:
薛柏成 孙武 来源:松辽学刊(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨学复兴 传播与发展 近代西方科技文化 中国化
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描述:近代西方文化科技在中国的传播与发展贯穿了近代“墨学复兴”的三个主要阶段,①“墨学复兴”的理论与实践的探索作为一个重要的中介,推动了近代西方科技文化在中国广泛地传播与发展,起到了不容忽视的历史作用。