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- 墨子“教人耕”思想对高等职业教育的启示
- 作者： 曹艳春 郭智勇 来源：江苏高教 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 “教人耕” 高等职业教育
- 描述：文章认为，借鉴墨子“教人耕”的农耕教育思想，对做好高等职业教育的发展规划，强化高等职业教育的机制建设，使高等职业教育成为真正的民生工程，具有一定的启示意义。
- 义利与人性:墨子教育思想的伦理建构
- 作者： 郭智勇 来源：当代教育科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 伦理建构
- 描述：教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人"兼相爱"的天下大义。因此,墨子主张教育的强力作为,反对宿命论,坚持教育在义利统一的过程中实现其价值匡正,从而有益于社会和谐建设,这是教育存在的伦理基础。以此省察当下社会的教育乱象,反思现代教育的本真意义,寻求教育与生活的价值协调,或有补正之功。
- 墨子教育思想与青年教师道德修养
- 作者： 陆少明 来源：教书育人(教师新概念) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨子教育思想与青年教师道德修养
- 墨子哲学思想与当代大学生思想政治教育
- 作者： 冯静静 来源：华人时刊(下旬刊) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子哲学思想 当代大学生 思想政治教育
- 描述：随着时代的发展进步,国际国内形势的深刻变化,当代大学生表现出的思想特点更加复杂鲜明,个性十足,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战.在加强当代大学生的思想政治教育过程中,应该重视
- 义利与人性：墨子教育伦理思想述考
- 作者： 郭智勇 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育伦理思想 述考
- 描述：墨子认为，人性虽恶，但人性可为，通过教育传播，弘扬人间“良道”是人性向善的重要路径。在其看来，教育的过程就是引导人们弃恶从善，实现人人“兼相爱”的天下大义，并在社会生活中达到“交相利”的客观效果。
- 义利与人性:墨子教育伦理思想述考
- 作者： 郭智勇 来源：兰台世界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育伦理思想 述考
- 描述：墨子认为,人性虽恶,但人性可为,通过教育传播,弘扬人间"良道"是人性向善的重要路径。在其看来,教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人"兼相爱"的天下大义,并在社会生活中达到"交相利"的客观效果。
- 用墨子教育思想提升高职计算机基础课教学水平
- 作者： 刘允涛 来源：中国成人教育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 计算机基础课
- 描述：高职计算机基础教学要从墨子教育思想吸取营养,定位在平民教育,教师要兼爱学生,借鉴墨子教育方法,精心做好计算机公共课教改和教研,以提高所有学生的公共信息技能。
- 墨子思想对我国职业教育的启示
- 作者： 王仙 安宁 来源：职教通讯 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子思想 职业教育 启示
- 描述：墨子思想所主张和提倡的教育内容以职业教育为主,其教育体系中蕴含着丰富的职业教育经验,对培养职业人才有独到的见解。目前我国的职业教育发展中仍存在着很大的问题,研究墨子思想对我国改善职业教育的发展,提高职业教育
- 近三十年墨子教育思想研究综述
- 作者： 张晶 来源：忻州师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 综述
- 描述：儒墨在先秦并称显学,汉代独尊儒术,墨学一度中绝,但在几千年的中华文明传承中,其思想的精髓一直散落在历史的长河中,并未彻底消亡。近三十年来,墨学开始逐步受到哲学、史学、教育学等学界的重视,相关研究日益
- 1999—2009年间墨子教育思想研究综述
- 作者： 王美君 来源：滨州职业学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 研究综述 教育思想
- 描述：经济的繁荣、政治的稳定,为学术领域的繁荣创造了极大的条件。墨子思想的研究呈现出多元化发展的趋势:研究内容的丰富化、各种研究方法的运用,关注其现代性应用价值等,这些都构成了墨子教育思想研究领域里的一个重要组成部分。