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- 义利与人性：墨子教育伦理思想述考
- 作者： 郭智勇 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育伦理思想 述考
- 描述：墨子认为，人性虽恶，但人性可为，通过教育传播，弘扬人间“良道”是人性向善的重要路径。在其看来，教育的过程就是引导人们弃恶从善，实现人人“兼相爱”的天下大义，并在社会生活中达到“交相利”的客观效果。
- 义利与人性:墨子教育伦理思想述考
- 作者： 郭智勇 来源：兰台世界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育伦理思想 述考
- 描述：墨子认为,人性虽恶,但人性可为,通过教育传播,弘扬人间"良道"是人性向善的重要路径。在其看来,教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人"兼相爱"的天下大义,并在社会生活中达到"交相利"的客观效果。
- 墨家经济公正思想的当代价值
- 作者： 刘秋云 王杜霞 来源：商 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 经济公正思想 当代价值 平等
- 描述：墨子是我国先秦时期重要的思想家和教育家,他创立的道德思想和经济思想不仅仅在当时社会发展中有重要的指导意义,同样在今天也有较强的社会时代性和当代价值。墨子创立的墨家学说,从政治、伦理、经济等诸多
- 墨家经济思想及其现世意义的研究
- 作者： 刘亚敏 来源：中学生导报(教学研究) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨家的思想在中国古代占有重要的地位，墨子所倡导的“节用、节葬”等都说明了墨子认识到了经济对社会发展的重要性。经济基础决定上层建筑，墨子认为“民有三患：饥者不得事，寒者不得衣，劳者不得息，三者民之巨患”（《墨子·非乐上），民众的利益就是国家的利益，当百姓在受到者三患的威胁的时候，国家也不会稳定。
- 墨家学派的“朋友”伦理
- 作者： 叶平 来源：社会科学家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 儒家 墨家 五伦 朋友
- 描述：中国古代社会是一个伦理型的社会。早在先秦时候,古人就注意到了人伦问题的重要性。后来儒家提出了父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友的五伦观念,对人伦问题进行了完整的论述。受儒家影响,墨家也形成了自己的伦理观
- 墨家生命伦理论略
- 作者： 杨建兵 来源：自然辩证法研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 功利论 人性观 人命观 生死观 人类中心主义
- 描述：墨家对于人性的基本观点是"人性欲利,无称善恶"。肯认"人性欲利"的现实性和客观性使墨家自然地走向功利论伦理立场。《墨经》中有关"生"与"知"的论述是对墨家人命观的精炼概括;墨家重"生"而不惧"死
- 浅谈墨家学派的义利观与和谐社会建设
- 作者： 王庆林 来源：文艺生活·文海艺苑 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼相爱 交相利 义利观 爱人 和谐社会
- 描述：本文通过把墨子的“兼相爱、交相利”思想与儒家学派比较，得出墨子思想不是功利主义，“兼相爱、交相利”的义利观对于今天构建和谐社会具有重要的意义。
- 义利一体与等序格局——重建社会秩序的墨家思想
- 作者： 王兴周 来源：学术研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 社会秩序 义利一体 等序格局 上同一义
- 描述：怀抱“天下和”的美好愿望,面对“天下乱”的严酷现实,墨家提出了重建社会秩序的对策,包括义利一体、兼以易别、上同一义和尊天事鬼四个方面,即在个人与社会的关系方面主张工具性利他主义和社会关系等序格局,在
- 浅析墨家“人性论”及“义利观”
- 作者： 刘思琪 来源：商 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨家伦理思想的创始人是墨子,其宣扬的兼爱、非攻、尚贤、尚利、尚贵等伦理观都颇具特色,成为了我国传统伦理思想文化的重要组成部分。而伦理思想是墨学的重要组成部分,墨家伦理思想以其自身合理的思想内涵与时代需要相结合,为发展中国伟大民族精神,加强公民道德建设,为当今思想道德的建设提供了丰富的理论资源。
- 从义利观剖析墨家的教育哲学思想
- 作者： 陈超群 来源：教育史研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：从义利观剖析墨家的教育哲学思想