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根据【检索词:
红色教育 兼爱 教育科研实践 革命老区 精神风貌 内在品质 红色政权 苏维埃
】搜索到相关结果
577
条
墨子的
教育
学说
作者:
陈炳琨
来源:
新时代
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
墨子的
教育
学说
墨子(
教育
家)
作者:
毛礼锐
来源:
教师报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
墨子(
教育
家)
墨家与科技
教育
作者:
姚晓燕
来源:
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨家 科技教育 道德教育
描述:
墨家思想中最有价值、最有特色、最具有现实意义的就是墨家首创的科技
教育
。笔者从墨家对自然科学知识和技能的传授、注重科学知识的实用与
实践
以及科技道德
教育
几方面入手 ,对墨家的科技
教育
进行探讨 ,从而达到激发民族自豪感 ,激发国人科学精神与创造精神之目的
墨子的
教育
思想
作者:
夏金华
来源:
教育论坛(苏州)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
教育思想 历史 中国
描述:
墨子的
教育
思想
兼爱
作者:
暂无
来源:
新作文(金牌读写高中生适读)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
文采指数★★★★★创新指数★★★丰富指数★★★深刻指数★★★★我有个疑问:油漆工为什么要费时费力去修补船上的洞?船主没有要求,他和船主之间的协议不过是漆船而已,船主也只支付了漆船的报酬。因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同
兼爱
作者:
本刊辑部
来源:
新作文(金牌读写高中生适读)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
。 因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同关爱自己一般的社会里,所以他正在成为如甘地所述的“你希望看到的变化”的社会的一员。(联系当下社会,引用甘地的话语,很见思想高度) 回望墨子的教义,我们会发现,墨子“
兼爱
”的灵魂就是为人类谋福祉,不分彼此,不分亲疏。
“
兼爱
”、“非攻”的理想诉求与新中国的外交路线与
实践
作者:
董志铁
来源:
重庆理工大学学报·社会科学
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
“兼爱” “非攻” 和谐 合作 共赢
描述:
通过墨子的
兼爱
、非攻的伟大理想诉求与新中国外交路线与
实践
的对比,说明二者之间存在某种继承与发展的关系。墨子
兼爱
、非攻的伟大理想诉求有着巨大的现实意义。它昭示世界:世界各国只要秉承
兼爱
的宽广胸怀,坚持用和平而非战争手段解决争端,就会共同推进世界的和平、进步与发展。
墨子的
革命
精神
作者:
唐圭璋
来源:
黄埔
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
墨子的
革命
精神
墨子的
教育
观及其对当今
教育
之启示
作者:
任维伟
来源:
现代教育科学(普教研究)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 教育现 启示
描述:
对墨子的
教育
现进行探究和梳理不仅可以了解我国古代的
教育
理念,而且可以通过先人的
教育
活动发现许多有益的启示和借鉴.
墨子
教育
公平思想对当前
教育
改革的启示
作者:
黄守红
来源:
中国校外教育(中旬刊)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
教育公平 兼爱 所染 尚贤 尚同
描述:
建立在“
兼爱
”“所染”思想基础上,以“尚贤”“尚同”为理论来源的墨子
教育
公平思想,主要表现在坚持了
教育
机会和
教育
权利的最大公平。墨子
教育
“上说王公大人,次说匹夫徒步之徒”,于
教育
对象层面和具体
教育
实践
层面实现了
教育
机会占有和
教育
权利享有的最大公平可能,具有一定的现代启示意义。
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