墨子的教育学说
作者: 陈炳琨  来源:新时代 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子的教育学说
墨子(教育家)
作者: 毛礼锐  来源:教师报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子(教育家)
墨家与科技教育
作者: 姚晓燕  来源:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家  科技教育  道德教育 
描述:墨家思想中最有价值、最有特色、最具有现实意义的就是墨家首创的科技教育。笔者从墨家对自然科学知识和技能的传授、注重科学知识的实用与实践以及科技道德教育几方面入手 ,对墨家的科技教育进行探讨 ,从而达到激发民族自豪感 ,激发国人科学精神与创造精神之目的
墨子的教育思想
作者: 夏金华  来源:教育论坛(苏州) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想  历史  中国 
描述:墨子的教育思想
兼爱
作者: 暂无 来源:新作文(金牌读写高中生适读) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:文采指数★★★★★创新指数★★★丰富指数★★★深刻指数★★★★我有个疑问:油漆工为什么要费时费力去修补船上的洞?船主没有要求,他和船主之间的协议不过是漆船而已,船主也只支付了漆船的报酬。因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同
兼爱
作者: 本刊辑部  来源:新作文(金牌读写高中生适读) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:。 因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同关爱自己一般的社会里,所以他正在成为如甘地所述的“你希望看到的变化”的社会的一员。(联系当下社会,引用甘地的话语,很见思想高度) 回望墨子的教义,我们会发现,墨子“兼爱”的灵魂就是为人类谋福祉,不分彼此,不分亲疏。
兼爱”、“非攻”的理想诉求与新中国的外交路线与实践
作者: 董志铁  来源:重庆理工大学学报·社会科学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “兼爱”  “非攻”  和谐  合作  共赢 
描述:通过墨子的兼爱、非攻的伟大理想诉求与新中国外交路线与实践的对比,说明二者之间存在某种继承与发展的关系。墨子兼爱、非攻的伟大理想诉求有着巨大的现实意义。它昭示世界:世界各国只要秉承兼爱的宽广胸怀,坚持用和平而非战争手段解决争端,就会共同推进世界的和平、进步与发展。
墨子的革命精神
作者: 唐圭璋  来源:黄埔 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子的革命精神
墨子的教育观及其对当今教育之启示
作者: 任维伟  来源:现代教育科学(普教研究) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育现  启示 
描述:对墨子的教育现进行探究和梳理不仅可以了解我国古代的教育理念,而且可以通过先人的教育活动发现许多有益的启示和借鉴.
墨子教育公平思想对当前教育改革的启示
作者: 黄守红  来源:中国校外教育(中旬刊) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育公平  兼爱  所染  尚贤  尚同 
描述:建立在“兼爱”“所染”思想基础上,以“尚贤”“尚同”为理论来源的墨子教育公平思想,主要表现在坚持了教育机会和教育权利的最大公平。墨子教育“上说王公大人,次说匹夫徒步之徒”,于教育对象层面和具体教育实践层面实现了教育机会占有和教育权利享有的最大公平可能,具有一定的现代启示意义。