全部
图书
期刊论文
会议论文
学位论文
图片
视频
资料
检索结果相关分组
- 按文献类别分组
- 期刊论文(3571)
- 按录入时间分组
- 2016(3571)
- 按来源分组
- 复印报刊资料(中国哲(34)
- 东岳论丛(13)
- 理论界(11)
- 高等学校文科学报文摘(10)
- 重庆科技学院学报(社(10)
-
- 分食仪式解析：兼为《墨子》的“合驩聚众,取亲乎乡里”正名
- 作者： 吴玉萍 来源：社会科学家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 分食 祭餐 赐福 鬼神
- 描述：分食即在祭祀完毕之后由信众分享祭餐,这当属祭祀仪式的一个环节,有着宗教性意义,这一仪式性的行为源于狩猎时代。墨子在"明鬼"篇中提到的"合驩聚众,取亲乎乡里"即为仪式性的分食,而学者常将其误解为是墨子
- 太阳能飞机“墨子号”验证机成功实现无人试飞
- 作者： 陈卫荣 来源：军民两用技术与产品 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 太阳能飞机 验证机 墨子 试飞 科学技术委员会 上海市 产学研联合 太阳能驱动
- 描述：在上海市科学技术委员会的支持下，上海奥科赛飞机有限公司联合上海航天技术研究院所属上海空间电源研究所、同济大学航力学院等单位产学研联合研制的太阳能飞机“墨子号”2款小比例验证机型在上海市青浦区外场成功
- 科学家突破墨子技术关键步骤：单光子发射增强
- 作者： 暂无 来源：功能材料信息 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 单光子发射 技术设备 科学家 量子计算机 墨子 量子通信 纳米金刚石 研究人员
- 描述：纳米金刚石被放到一种新型“双曲超材料”的表面，以增强单光子的生成能力。单光子是开发量子计算机和量子通信技术设备的关键一步。据国外媒体报道，近日，研究人员开发出了一种利用“双曲超材料”增强单光子发射的方法，这是通往开发量子计算机和量子通信技术设备的关键一步。
- 墨子中学开展“小组合作竞学”高效课堂展示课活动
- 作者： 暂无 来源：教育(周刊) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 小组合作学习 课堂 中学 墨子 集体备课 教学模式 优质高效 学生主体
- 描述：为进一步深入研讨“小组合作竞学背景下的五环教学模式”，展示学校在小组合作学习、构建优质高效课堂建设方面取得的阶段性成果，山东省滕州市墨子中学特举行各年级各学科备课组长展示课活动。此次展示课活动充分体现学生主体、师生互动的课改理念。备课时。教师们以集体备课形式共同磨课。
- 评郝长墀对墨子与功利主义的诠释
- 作者： 胡星铭 来源：哲学分析 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 自我中心主义 功利主义
- 描述："墨家哲学是功利主义"是中国哲学界八十多年来的主流观点。郝长墀曾撰文否定了这个观点。他的论证依赖于两个观点:(1)功利主义者以自我为中心;(2)墨子以他人为中心。如果郝长墀的翻案成立,显然是对中国
- 浅析墨子对力的认识与牛顿第一定律
- 作者： 罗永瑜 来源：新课程学习(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：浅析墨子对力的认识与牛顿第一定律
- 浅析墨子对力的认识与牛顿第一定律
- 作者： 罗永瑜 来源：新课程学习(下) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 力 牛顿第一定律
- 描述：牛顿第一定律是物理学中非常重要的一条规律,我国的墨子对力的认识与牛顿的科学论断也极其接近。
- 《墨子》校注二例商兑——兼议古书校注中的语法史视角
- 作者： 张萍 来源：常州工学院学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 语法史 《墨子》 校注
- 描述：汉语史研究可为古书校注提供一定的合理理据,对保存古书的价值具有重要意义。从语法史角度来看,《墨子》中的"以……以为"结构符合汉语句法,并非"以……为"衍下"以"字;"有异家所以避逃之者"当为"有所以P者"的特例,其中"所以避逃之者"为"所"字结构,"所"并非"处所"义实词,故不当在"所"后读开。
- 墨子的道德理想对当代大学生道德观建设的启示
- 作者： 刘志刚 林爽 来源：世纪桥 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼相爱 交相利 平等观 友爱观 集体观
- 描述：墨子,作为战国时期著名的思想家,与孔子并称为"贤智",其思想可总结为"十论",而其中的"兼相爱"、"交相利"是其思想体系的核心,也是他的道德理想。他的这一道德理想延伸至今日,体现了一种平等、友爱
- 墨子对主体间互爱互利关系的建构及当代意义
- 作者： 成龙 来源：武汉科技大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 互爱互利 建构
- 描述：如何构建主体间互爱互利的关系?这是墨子思想的核心。面对战国时期各主体间互相残害、"交相亏贼"的现实,墨子对主体间的关系做了多方面的研究,提出了"兼相爱"、"交相利"等一系列交往原则。墨子的论述说明:主体间的互爱互利首先是思想情感的融合,而这种融合离不开物质财富的增长和现实法制的保障。