轨范(续)
作者: 谭戒甫  来源:国立武汉大学文哲季刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:轨范(续)
墨子“利本”道德教育思想的实质、结构及其现代价值
作者: 张传燧 王素月  来源:大学教育科学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  道德教育  实质  结构  价值 
描述:世俗层面道德教育的主要内容;第三层是道德教育的最高境界,摩顶放踵,利天下而为之。他的道德教育思想具有明显的功利主义实质,其利本道德教育思想当前我国市场经济背景下道德教育具有重要的借鉴价值。
》的言和真理问题
作者: 冯耀明  来源:鹅湖月刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:》的言和真理问题
》逻辑中“”的理则
作者: 席升阳  来源:学习论坛 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨辩》  “辩”  逻辑学  经说  墨家  取实予名  理性抽象  “实”  同一性  两可之说 
描述:》亦称《墨经》,含《经》上、下,《经说》上、下,《大取》、《小取》六篇。虽然总计不足8500字,却涉及自然科学、社会科学、思维科学等方面。这多元的内容,始终服务于“学”(逻辑学)这条主线
》的言和?理问题
作者: 冯耀明  来源:鹅湖月刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:》的言和?理问题
论《》之
作者: 何洋  来源:海南师范学院学报(人文社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 辩术  辩略  “诽”  “诺”  “服” 
描述:》博大精深 ,既有丰富的辩术 ,又有系统的略 ,仅仅从辩术方面来认识《》是片面的。《》有关“誉”、“诽”、“”、“服”、“执”等内容构成了墨家的略体系 ,这个体系是科学的 ,是墨家留给我们的宝贵遗产
墨经、、别与名家
作者: 蔡麟笔 徐学庸 高凌霞  来源:哲学与文化 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 体  兼  厚  仳  次  端  倚  古息  祂  区 
描述:赘牙, 简奥古雅, 然内涵丰富难解。〈经说〉之解, 亦弗尽明确, 可谓难读难明矣。自春秋战国以来; 士子砂钻研之,几成绝学。庄子曾言r 南方之者, 若相里氏等皆诵〈墨经} , 而好尚不间, 彼此相谁
》的教育思想
作者: 陈荣波  来源:东海哲学研究集刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 谈辩  说书  从事  六育  学  为知  尊  诺  诽  悖 
描述:更真有特色{》教育思想摘要分述如 下1. r 学」之重要性{》认为「学」之目的在於得正智。有 了正智,才能破邪见,明真理。2.教学并重{错的认为教学是指 导者与学习者间互动的共同
》正名思想解读
作者: 莫于川  来源:重庆邮电大学学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨辩  正名  正名前提  正名原则  方法 
描述:》正名思想解读
的时空观
作者: 徐希燕  来源:哲学与文化 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  时空观  有穷无穷  不可分割  可操作测量  科学价值 
描述:的时空观