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- 墨子教育哲学思想浅析
- 作者： 娄立志 来源：高等学校文科学报文摘 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育哲学 思想
- 描述：作为一代教育先哲，墨子有着非常丰富的教育哲学思想。他的“善少恶多”的人性观，培养“兴利除害”之“兼士”的教育目的观，以及“察知”、“实知”、“言必有三表”的知识论体系，对我们研究中国古代教育哲学思想，建构现代中国教育哲学体系，有着非常重要的理论意义。
- 墨子教育哲学思想浅析
- 作者： 娄立志 来源：齐鲁学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育哲学 思想
- 描述：作为一代教育先哲，墨子有着非常丰富的教育哲学思想。他的“善少恶多”的人性观，培养“兴利除害”之“兼士”的教育目的观，以及“察知”、“实知”、“言必有三表”的知识论体系，对我们研究中国古代教育哲学思想，建构现代中国教育哲学体系，有着非常重要的理论意义。
- 墨子法哲学思想探析
- 作者： 焦武峰 来源：枣庄师范专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 法哲学 思想
- 描述：墨子以“为成万民兴利除害”为其法哲学的核心 ,体现了其注重社会现实的哲学思想。墨子提出了平等、正义、功利等价值观 ,具有历史进步性 ,但这种价值观是建立在“神意”的基础上的 ,忽视了人的因素 ,是
- 墨子“兼爱”思想及其哲学基础
- 作者： 李正杰 刘园园 来源：新教育时代电子杂志(教师版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 哲学基础
- 描述：墨子，名翟，春秋末期战国初期人，是继孔子之后的伟大思想家、教育家，他初学于儒，最终因阶级立场不同，而走到了儒的对立面，创立了墨家学派。墨家思想体系的核心是“兼爱”，墨子认为兼爱就是仁义，这一学说建立在其人性论、鬼神论和义利观的基础之上。
- 以“治国”为核心的先秦音乐美学思想：以儒、道、墨家学派为例
- 作者： 颜铁军 来源：社会科学战线 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 先秦 以乐治国 礼乐 非乐
- 描述：先秦时期的社会生活中有礼必有乐,有乐必有礼。以孔子、孟子、荀子为代表的儒家学派积极肯定音乐在治国中的积极作用。道家学派的代表人物老子提出他的音乐审美思想大音希声,即寡乐,反映出他无为而治的政治
- 墨家的政治哲学
- 作者： 杨武金 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 政治哲学 尚贤 尚同 兼爱 非攻 节用
- 描述：墨家政治哲学是墨子及其弟子对于国家政治应该如何这个问题的一种思考和回答。墨家的政治梦想就是要建立一个"兼相爱,交相利"的理性社会,从而结束各种乱象,建立一个和谐的理想社会。要实现这个理想,首先需要
- 墨家哲学的发展
- 作者： 孙中原 来源：中共郑州市委党校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 哲学 国学 传统文化
- 描述：为弘扬墨学、国学和传统文化的精华,从主体、载体和观点三个方面论述墨家哲学发展的两个阶段:墨子哲学和《墨经》哲学。二者有相同的一面,都主张兼爱,提倡辩论;也有不同一面,前者持有神论有逻辑萌芽,后者持无神论有系统逻辑学说。
- 和谐社会语境中的墨家思想
- 作者： 许锦云 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 和谐思想 社会秩序 兼爱
- 描述：墨家和谐思想是中国优秀传统文化的瑰宝。墨家把建立良好的社会秩序作为构建和谐社会的必要条件,并为此提出一系列原则、方法和措施。墨家重视科学技术、建立大同的社会政治制度、提倡兼爱的道德伦理思想,促进