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- 重塑博爱济世的平民道德：探析墨家德育思想的当代意义
- 作者： 俞杨建 来源：河南广播电视大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 德育 兼爱 非命 节用
- 描述：春秋战国时代,贫富两极分化、社会动荡不安、私学之风盛行,以墨子为代表的墨家学派扎根社会生活、同情人民疾苦,提出一系列治国理政、为人处世的学说。墨学包含丰富的德育思想:兼爱、非攻强调要兼爱天下
- 墨子的德育思想与大学生美德养成
- 作者： 刘楠楠 来源：太原城市职业技术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 节用 美德
- 描述：墨子的道德教育思想包括非常丰富的内容,其中,"兼爱""节用"是两个重要的方面,它有利于当代大学生的美德养成,有利于培养大学生关心弱势群体的情感,有利于养成大学生适度消费的生态观念。
- 墨子的教育思想对大学生德育教育的启示
- 作者： 许琪童 哈刚 来源：新校园(上旬刊) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：素质和道德修养。汲取墨家学派的教育思想对探索高校德育教育发展的新思路起到一定的指导作用，其文化育人之功效成为当代思想政治教育德育活动的重要借鉴。
- 墨子德育思想对大学生品质养成教育的启示
- 作者： 方钫妍 来源：经济与社会发展 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 德育 启示
- 描述：墨子德育思想的核心是兼爱与相利。这些思想与儒家思想有着明显的区别,在当代大学生品质养成教育中具有独特的价值。在教育方法方面,墨子的实践示范方法和环境渗透的管理方法也很有启发意义。
- 墨子从生产和“民利”出发的思想试论——兼谈对郭沫若贬墨观点的不同看法
- 作者： 阳正太 来源：西华师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨子姓墨名翟,鲁国人,约生在孔丘之后,孟轲之前,即春秋末战国初的时代。他是墨家学派的的创始人。墨家学派与孔丘为首的儒家学派在当时同样著名,儒墨并称,瞥之为:“世之显学”(《韩非子·显学》)。《吕氏春秋·尊师》也说:“孔、墨徒属弥众,弟子弥丰,充满天下”。墨子是我国古代社会的一位伟大思想家,研究他的思想的可靠史料是《墨子》这部著作。通观这部著作,其中贯串着一个基本观点,那就是“强乎耕稼树艺”,“强乎纺绩织红”,以“兴天下之利”。即是努力发展生产,关注百姓利益。这个基本观点贯串在
- 论《墨子》的“兼”
- 作者： 张乘健 来源：安徽师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 墨学研究 墨家哲学 兼爱 有神论 哲学体系 孔子 孟子 宗教思想 天志
- 描述：墨家哲学经历二千年的沉霾,在近代得到高度评价,由于沉霾的时间过久,褒贬波动的幅度过大,使探讨墨家哲学的本来面目增加了难度. 孟子对墨子哲学有一段著名的评论: “世衰道微,邪说暴行有作,臣弑其君者有之,子弑其父者有之.孔子惧,作《春秋》,《春秋》者,天子之事也.……圣王不作,诸侯放恣,处士横议,杨朱、墨翟之
- 浅谈墨子“兼相爱”思想与当下中国法制发展和道德建设
- 作者： 宁婧 来源：法制博览(中旬刊) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱思想 道德 法制发展
- 描述："兼爱"是墨家思想体系的核心内容。"兼爱"主张整体的爱,人与人之间无差别的爱。"兼爱"思想作为墨家思想的核心内容,在当下的社会环境中,对中国的法制发展和道德建设有着深刻意义。
- 从孔子的“仁”到墨子的“兼”
- 作者： 赵纪彬 来源：孔子研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 论语 子贡 奴隶主贵族 逻辑学 推理形式 实践态度 孟子 朱熹
- 描述：史伯的“去同取和”思想,通过晏婴而影响于孔子;并由孔子将它发展成为维新路线,而与激进的变革路线相对立。《论语·子路》篇所说:“君子和而不同,小人同而不和”,即其明证。何谓“和”?何谓“同”?两者的关系又如何?清儒黄式三曾说:
- 《墨子》的谍报思想——兼与《孙子》比较
- 作者： 穆志超 来源：北京警院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：《墨子》的谍报思想——兼与《孙子》比较
- 墨子“义”“利”考辨
- 作者： 韩永安 刘小波 郑博 来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 义 利 公义 公利
- 描述：先秦思想家好谈利与义的关系,以此来阐述自身在利益与道德之间的站位。儒家以存义去利的观点来追求自身道德价值,墨子则主张义利并举,认为义利合一不可分。义在墨子那里是指具有像圣人一样崇高的德行、品性和能使整个社会公平、正义的公义、大义、道义;利在墨子那里主要指大利、公利、天下之利。