孔子的“仁”与墨子“兼爱”的异同
作者: 王娣  来源:湛江师范学院学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 仁  兼爱  利  爱无差等  推己及人  践行 
描述:孔子贵“仁”,但他的“爱人”却存在差等,不能一视同仁。墨子贵“兼”,主张“以兼易别”。孔子“重义轻利”。把义同利对立起来,墨子则“贵义尚利”,把义利统一起来规定为公利。然而,两者之间又存在诸多
(外一首)
作者: 杨利国  来源:含笑花 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 外一首  家国  燕赵 
描述:巍巍燕赵太行山,万里长城第九关。 虎豹驱羊成笑话,鱼鳖入瓮作美谈。 冲锋号响官兵勇,索命枪出日寇瘫。 抗战牺牲无怨悔,家国至上是真传。 龙凤之美 大刀片子未开刃,日寇长枪打进门。
从《墨子》《史记》《白马篇》看古代游侠形象及其演变:从"天下为公"到保家卫国
作者: 马守印  来源:四川教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 游侠  墨子之徒  现实之侠  理想之侠  演变 
描述:墨家思想为后世游侠精神的源头,墨子从思想到行动为后世的游侠树立了典范.战国至两汉是游侠的黄金时代,司马迁和班固记载了现实中游侠的侠义之举.曹魏立国,游侠作为阶层已不复存在,曹植以浪漫的气质和惊人
孔子的真精神”系列之一孔子向右,墨子向左
作者: 徐晋如  来源:社会科学论坛(上半月) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:孔子的真精神”系列之一孔子向右,墨子向左
墨子用人的故事
作者: 徐剑  来源:理财杂志 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  故事  用人  春秋战国时期  宗师  是非  指责 
描述:耕柱是春秋战国时期一代宗师墨子的得意门生,但他老是挨墨子的责骂。有一次,墨子又责备了耕柱,耕柱觉得自己真是非常委屈。因为在许多门生之中,大家都公认耕柱是最优秀的,但又偏偏常遭到墨子指责,让他面
诸子的故事墨子
作者: 雪帆  来源:中学生百科 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  墨家  任侠精神  华夏民族  集大成者  战国时代  交相辉映  儒家  历史上  籍贯 
描述:战国,堪称华夏民族历史上最雄浑神奇的一段历程。郁郁人文与孔武铁血交相辉映,重诺轻生的任侠精神充满那个时代。在这样的侠客时代,出现了墨子——任侠时代的集大成者。墨子是历史星空里一颗耀眼却神秘遥远的星,他的身世甚至他的姓名籍贯
诸子的故事墨子
作者: 雪帆  来源:中学生百科(阅读与写作) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:诸子的故事墨子
以《理水》、《》为例对《故事新编》核心脉络心得分析与探讨
作者: 金银  来源:黑龙江教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《非攻》  《理水》  文艺真实律  油滑 
描述:故事新编》是在鲁迅研究中争议较大的一部短片小说集,多侧重于从社会价值评判的角度去研究和理解。基于此,以《理水》、《》为例,分析《故事新编》的整体思想性和艺术性,以期进一步拓展《故事新编》的研究领域,丰富研究内容。
孔子墨子的教育实践比较:和而不同
作者: 刘长伟  来源:长春工业大学学报(高教研究版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子  墨子  教育  和而不同 
描述:孔子墨子眼中的教育和而不同。两者都重视教育的作用,兴办私学;注重发挥教育的个体和社会功能;教育内容中都包含政治和道德伦理内容,都采用门徒制,师生关系融洽,培养了大量杰出弟子,对当世乃至后世影响深远
正义何以保证?:从孔子墨子、孟子、荀子谈起
作者: 颜炳罡  来源:孔子研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 正义  差异  公正  保证 
描述:作为"义"在甲骨文、《尚书》中已不鲜见。孔子以后"义"沿两个方向发展:墨子以超越而外在的"天志"作为"义"的根据与保证的"贵义"论,使义向客观化、外在化拓展;孟子内在心性作为义的保证和根据,义由孔子