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- 《墨子》疑问句研究
- 作者： 刘春萍 来源：安康学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 疑问句 使用特点
- 描述：在对《墨子》疑问句穷尽调查的基础上,分析了该书疑问词语的用法和疑问句的类型,并总结了《墨子》疑问句的特点,即设问和反问大量使用,疑问句连用较多。
- 墨子论证方法之研究
- 作者： 吴丰年 来源：岭东通识教育研究学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 墨子学术思想 墨子论证方法 三表法
- 描述：，希望藉由這種論證方法來鞏固墨家學說，達成濟世救民的心願。 本文就根據墨子所說的話加以論述，並探討其利弊得失，希望對於墨子學術思想的研究能夠有所助益。 墨子的論證與思維方法，雖然還沒有到達周密完善的地步
- 《墨子》英译对比研究
- 作者： 王宏 来源：解放军外国语学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 英译 比读 文本考辨 典籍翻译原则
- 描述：本文通过对墨子现有英译本的比读分析,论证《墨子》英译全译本问世的必要性及特点,探讨文本考辨在典籍英译中的重要作用以及典籍英译所应遵循的基本原则。笔者认为,1)典籍作品的文本考辨事关译文的准确,必须高度重视;2)“明白、通畅、简洁”应为翻译《墨子》一类古籍作品所应遵循的基本原则。
- 墨子前期十事研究
- 作者： 潘丽 来源：科技信息 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 十事 诠释 三表法
- 描述：墨子(墨翟,公元前468——前384),是我国古代一位摩顶放踵,利天下为之的思想家,是世界第一平等博爱主义大家。墨子的人格魅力更是感人,为实现人类兼相爱,交相利的仁义信念。非攻非命的社会理想,节用节葬的生活节律,尚贤尚同的政治体制,不辞辛苦,锲而不舍。最早提出执政者检验决定正确与否的三条标准,墨子的三表:上本之于古者圣王之事——借鉴历史经验;下原察百姓耳目之实——考察民间实情;发以为刑政,观其中国家百姓人民之利——符合国家,人民之利。墨子在人类文明史上,代表了一个时代的高度,他在哲学,教育,科学,逻辑,军事防御等许多领域都有杰出贡献的一位伟大的平民圣人。
- 论墨子方言研究的意义
- 作者： 萧鲁阳 来源：中州学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 鲁山方言 墨子里籍
- 描述：《墨子》魯山方言的攷古對墨學研究具有重大的意義：首先，它極大地促進了對墨子書籍的校勘；其次，從《墨子》中俯拾即是的魯山方言可顯見魯山風習；其三，墨子方言研究更有助於准確理解墨子思想的真諦；其四
- 墨子的时空观研究
- 作者： 徐希燕 来源：自然辩证法通讯 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 《墨经》 时空观
- 描述：哲学价值。本文从《墨子》的《墨经》中选择了六个关于时空问题的条目，对经文进行了准确与认真的考定，对各家的校改与解释提出了批评，对墨子时空观的本意进行了透彻与详细的研究，从而阐述了其时空测量的可操作性思想、时空“有穷无穷”的思想、时空不可分割的思想、宇宙无限的思想。
- 墨子的教育观研究
- 作者： 徐希燕 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育 启示
- 描述：墨子是春秋战国之际伟大的思想家、政治家、社会活动家、科学家、逻辑学家、军事家、教育家。本文从教育目的、教育内容、教育原则、教育方法、教育理论、教育建制等方面对墨子的教育思想详加探讨 ,这对于实现我国的科教兴国战略与发展教育事业都具有相当大的借鉴作用 ,文章最后还探讨了墨子教育观对当今教育的启示
- 墨子的方法论研究
- 作者： 徐希燕 来源：自然辩证法通讯 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 方法 观察 实验 类推 比较
- 描述：墨子是春秋战国之际的思想家、政治家、科学家、军事家，是中国哲学史上第一个提出并建立方法论的人，其方法论博大精深，系统全面，逻辑严密，包括观察法、实验法、思想实验法、类推法、比较法、归谬法、归纳法、辩证法、三表法等。研究墨子的方法论对于哲学探索、科学认识具有重要的现实意义和研究价值。
- 梁启超与墨家逻辑研究
- 作者： 刘立刚 来源：时代经贸 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 梁启超 墨家逻辑 历史背景 研究动机
- 描述：梁启超在继承前人和广泛借鉴同时代他人研究成果的基础上，结合西学知识，运用当时先进的西学学术手段对墨家逻辑进行了系统的研究，为近代墨家逻辑研究开辟了新的范式，并对近代以来中国古代逻辑研究影响深远。本文
- 墨家智慧学的元研究
- 作者： 孙中原 来源：南通大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 智慧学 元研究 元性质
- 描述：智慧学是研究智慧本质和规律的科学。元研究是对象的超越、总体研究。墨家在百家争鸣和科学探索中,用古汉语工具,以智慧的素质、活动、源泉、阶段、形态和目标等元性质为对象,进行第一层次元研究,获得独到理论