先秦创始墨家的原创性教育思想探析
作者: 王凌皓 陈明月  来源:古籍整理研究学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦  创始墨家  原创性教育思想 
描述:墨家是先秦四大显学中最有影响的学术派别之一。墨家以其“兼相爱,交相利”的原创性教育宗旨,极为强调教育对发展社会生产的积极作用,将“农与工肆之人”作为教育对象,在教育过程中将劳动人民在生产劳动中的经验
先秦儒、道、墨家消费思想研究述评
作者: 刘锦增  来源:消费经济 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 儒家  道家  墨家  消费思想 
描述:学术界对先秦儒家、道家、墨家的消费思想的研究,主要集中于对儒家的"奢俭论"、"欲望论",道家的"寡欲论"、"无欲论",墨家的"节用论"等消费思想的具体内容进行分析总结,并对先秦儒、道、墨家消费思想
先秦儒家和墨家哲学思想之异
作者: 牛凤婷  来源:黑龙江科技信息 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 儒家  墨家  正名  兼爱 
描述:中国是一个五千年文明的国家,中国的传统文化源源流长,哲学思想丰富多彩,对中国先秦时期儒墨两家哲学思想的评论,也是仁者见仁,智者见智,从两家的相互批判中来谈儒墨哲学思想的不同.
先秦墨家科技教育思想研究
作者: 李天凤  来源:云南教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦  墨家  科技教育 
描述:先秦墨家,在诸子百家中独树一帜,非常重视科技教育,并且贯穿于整个教育思想体系,对中国古代科技教育产生了巨大的影响。
先秦墨家科技教育思想研究
作者: 樊彩萍  来源:烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家  科技教育  思想基础  内容  方法 
描述:科学技术是生产发展和社会进步的重要动力。早在我国春秋战国时期的墨家就极为重视科技教育。文章从三个方面对墨家科技教育思想进行了较详细的探索:.建立在形式逻辑、唯物认识论及原子论的自然观基础上的科技
人文与技术:先秦儒墨尚贤思想比较
作者: 唐超  来源:郑州大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦儒家  先秦墨家  尚贤思想 
描述:先秦儒家的尚贤思想以血缘亲情的人才标准为核心,主张人文伦理的人才素质,形成尚贤和亲情的双重选拔原则。先秦墨家的人才思想以物质功利的人才标准为核心,主张物质技术的人才素质,形成唯贤的绝对选拔原则。儒家
简析《考工记》、《墨子》分列的先秦工艺差异
作者: 陈筱娇  来源:大众文艺 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 选材  装饰  工艺要求  差异 
描述:《考工记》和《墨子》是先秦时期两种不同社会文化背景下的产物。《考工记》共列述六大技术门类计三十个工种,被选入《周礼》补《冬官》之缺,由于《考工记》成为《周礼》的一部分,因而也就变成了儒家的经典。《考
墨子》在先秦散文史上的地位
作者: 谭家健  来源:远程教育杂志 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨子》  散文史  先秦  承前启后 
描述:墨子》一书,“言多不辩”,文辞质木而少文采.在散文史上,却有着它不可忽视的地位,在先秦的散文发展链索中,它是不可缺少的一个环节,有着它不可抹煞的承前启后作用,具体表现在以下几个方面
墨子》在先秦散文史上的地位
作者: 谭家健  来源:中州学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨子》  《公输》  先秦散文  《论语》  墨家  非攻  语录体  明鬼  《孟子》  非乐 
描述:墨子》质木无文,“言多不辩”,在散文史上有什么地位可言呢?有的。“判断历史的功绩,不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西”。倘作如是观,《墨子》自有其不可否认的文学价值。
先秦篇名的历程——兼论墨子伟大的贡献
作者: 刘建臻  来源:四川图书馆学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  篇名  原始社会末期  标题  历程  先秦  老子  春秋战国  写作方法  内容 
描述:一篇文章或者一段事的简短记载.其写作方法在今天无疑是先拟题目而后再进行富有逻辑的论述,然而在先秦尤其夏商周三代却远不是这样,距今愈远的文献,其内容与篇名愈是风马牛不相及。甚至就根本没有标题的概念