墨子科技教育思想的现代诠释
作者: 潘峰  来源:当代教育论坛 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  科技教育  启示 
描述:墨子是中国教育史上第一位进行科技教育思想家.他的科技教育思想以培养兼士为目的,以培养学生思维能力、动手能力和创新能力等为教学目标,以实践法、观察法和归纳法等教学方法进行教学.墨子的科技教育思想对现代科技教育有许多启示.
墨子教育心理思想初探
作者: 陈雁谷  来源:零陵师专学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育心理思想  交相利  兼相爱  “兼爱”  感觉器官  形骸  教学  兼爱互利  相恶 
描述:墨翟(约公元前468——前376年),鲁国人,一说宋国人。战国初期的思想家、教育家。他出身于手工业者,自称“贱人”。曾学儒术,因不满其说,另立墨家学派,与儒家对立。他主张“兼相爱,交相利”,企图以此改变当时那种“别相恶,交
墨子教育哲学思想浅析
作者: 娄立志  来源:高等学校文科学报文摘 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育哲学  思想 
描述:作为一代教育先哲,墨子有着非常丰富的教育哲学思想。他的“善少恶多”的人性观,培养“兴利除害”之“兼士”的教育目的观,以及“察知”、“实知”、“言必有三表”的知识论体系,对我们研究中国古代教育哲学思想,建构现代中国教育哲学体系,有着非常重要的理论意义。
墨子教育哲学思想浅析
作者: 娄立志  来源:齐鲁学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育哲学  思想 
描述:作为一代教育先哲,墨子有着非常丰富的教育哲学思想。他的“善少恶多”的人性观,培养“兴利除害”之“兼士”的教育目的观,以及“察知”、“实知”、“言必有三表”的知识论体系,对我们研究中国古代教育哲学思想,建构现代中国教育哲学体系,有着非常重要的理论意义。
墨家教育思想对当今思想政治教育的启示
作者: 李雨辰  来源:中学生导报(教学研究) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨家教育思想对当今思想政治教育的启示
陶行知教育思想与墨家教育思想的对比分析
作者: 王镇生  来源:文教资料 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 陶行知教育思想  墨家思想  对比分析  渊源关系 
描述:陶行知教育思想中有许多墨家思想的痕迹,本文通过"摩顶放踵,利天下为之"、"爱满天下"、以教人为己任、关于知识的来源、重视生产知识和应用技术、从创造实践到创造理论六个方面对墨家思想与陶行知教育思想进行多方面的对比分析,旨在说明两者的渊源关系。
墨子教育思想在中职护理男生思想教育中的运用
作者: 伍利民  来源:西部中医药 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  中职护理男生 
描述:以墨子"平民教育"、"兼爱"和"非攻"思想为核心,阐述将墨子主动教育、因材施教等教育思想引入中职护理男生思想教育之中的成效,提示中职护理男生的思想教育可从墨子教育思想中汲取新方法。
墨家教育思想对当代职业教育的启示
作者: 李鹏  来源:继续教育研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家  教育思想  职业教育 
描述:中国古代的职业教育一直以来缓慢地发展,墨家教育思想中“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”、“兼相爱”、“人人可教”、“述而作”、“知行合一”教育理念,对我国当代职业教育有着重要的借鉴意义。
墨子教育思想对我国现代职业教育发展的启示
作者: 杨刚要  来源:经济研究导刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  现代职业教育  启示 
描述:墨子一生都在从事"上说下教"的教育活动,其活动中蕴涵了丰富的教育思想。他提出很多深刻的见解,不仅丰富了我国古代教育思想,而且对我国现代职业教育的发展具有指导意义。通过对墨子教育思想的研究得出几点启示,希冀对我国大力发展现代职业教育有所借鉴。
浅论墨子教育思想对现代语文教育的启示
作者: 陶海燕 汪莉  来源:语文学刊(基础教育版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  教育方法  语文教育 
描述:墨子是我国先秦时期伟大的思想家和教育家,他的教育思想例如不扣必鸣、因材施教、因时施教、量力等,在今天还有很大的现实意义与价值,尤其是其教育方法仍能让我们现在的语文教育有所借鉴和改进创新。