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墨子教育思想在中职护理男生思想教育中的运用
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作者:
伍利民 来源:西部中医药 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 教育思想 中职护理男生
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描述:以墨子"平民教育"、"兼爱"和"非攻"思想为核心,阐述将墨子主动教育、因材施教等教育思想引入中职护理男生思想教育之中的成效,提示中职护理男生的思想教育可从墨子教育思想中汲取新方法。
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墨子思想中的职业教育因子及阐扬途径
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作者:
朱令军 韩煜 来源:武汉职业技术学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 高职学生 职业教育 墨子思想
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描述:墨子作为一名杰出工匠出身的哲学家和教育家,思想中含有许多职业教育方面的因子,这些因子与西方近代的一些成熟的职业教育思想异曲同工,对高职学生的学习和职业生涯规划仍有启示意义,值得阐扬.从院校、教师和学生三个层面阐扬墨子思想中的职业教育因子以期更好地运用于于现实职业教育实践之中.
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浅议墨子思想中的伦理思想
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作者:
朱媚 来源:群文天地 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子思想 伦理思想 墨家学派 战国时期 《墨子》 伦理道德 劳动人民 思想家
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描述:、尚贤为支点。这些思想中不乏有伦理道德的思想,且这些思想都是出于当时的时代背景需要,为了维护广大劳动人民的生存与生活而提出来的。
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墨子哲学思想中现代设计理念的探究
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作者:
邢鹏飞 来源:艺术与设计(理论) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子思想 现代设计 实用性 经济性 民主性
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描述:在春秋战国时期的诸子百家中,墨子及其墨家可谓是与众不同,他的思想有着超越时空的进步因素。墨子思想在意识形态层面上表现出的民主性、革命创新性和主观能动性以及内容方面表现出的实用性、经济性、规范化和科技性和现代设计都有很强的相似性。
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论墨子思想中的“利”与现代和谐社会的构建
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作者:
齐建英 来源:黄河科技大学学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 墨学 和谐思想 意义
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描述:与非攻是墨子思想的核心内容,是墨家社会政治思想的中心思想。因此,重新诠释墨子和谐价值观及其伦理思想,对于我们构建和谐人际、和谐国家、和谐世界将有着极其重要的现实意义和长远的历史意义。
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论现代视野中墨子节俭型消费伦理思想
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作者:
张勇 来源:郧阳师范高等专科学校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 消费伦理 节俭 节葬 非乐
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描述:墨子所提倡的以节用为核心的节俭型消费伦理思想是中国传统消费伦理的主流,对建构新时代新型消费伦理观具有一定的借鉴意义。现代消费伦理观的建构应立足当下并与传统的节俭思想相承接,反对浪费,提倡俭而有度,合理消费,是现代新型消费伦理观的特点。
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中西古典政治思想中的和平主义:以墨子和康德为例
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作者:
张馨以 来源:大科技·科技天地 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 兼爱非攻 永久和平 和平思想
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描述:和平一直是人类孜孜不倦的追求的目标,在世界范围内出现了大批思考如何在人类社会中实现和平的思想家.在这些思想家中中国春秋战国时期的的思想家墨子和德国古典哲学家康德,着重分析不同时代、不同历史环境下的和平主义理论的特点.
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《三国志通俗演义》中墨子思想之微探
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作者:
王妍 来源:徐州建筑职业技术学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家学派 民众伦理 尚贤
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描述:墨家思想虽遭汉武帝废黜,但在两千多年封建社会中并未绝其影响.中国古典小说所受墨家学派的影响,反映了作者对其思想的认同.在崇尚儒学的封建社会,作者对墨学的认同性只能隐藏在作品中,《三国志通俗演义》中墨子思想的体现即是很好的例证.
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论墨子的“兼爱”思想在医疗卫生保健中的意义
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作者:
权麟春 来源:辽宁医学院学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 兼爱思想 医疗卫生保健 意义
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描述:墨子的“兼爱”思想比孔子的“仁爱”思想前进了一大步,要求人们爱人如己,所有之人都能相亲相爱,不论财富多寡、地位高低、身份贵贱,彼此之间不存在血缘与等级的差别,是一种无差等的爱;体现了平等、互爱的精神原则,人与人之间、家庭与家庭之间、群体与群体之间互爱互利,推崇人性向善。这种“爱”不是空洞的、抽象的爱,也不是无条件、无原则的爱,而是实实在在的互惠互利的爱,是爱、义、利的有机统一。墨子为了践行“兼相爱”的理论,其实现路径是“交相利”,推行义利并重。在当今社会扬弃墨子的“兼相爱”思想,从理论上指导医疗卫生保健工作,对于促进城乡医疗卫生保健一体化和公平公正的分配资源无疑具有理论意义和实践意义。
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通方广恕,好远兼爱:论《子熊故事》中的创作精神
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作者:
董昱涵 来源:山东青年 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《子熊故事》 艺术创作
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描述:本文主要以让·雅克·阿诺的电影《子熊故事》为例,具体分析它的叙事特点、镜头语言、与创作导向,提出关于艺术创作的态度和艺术创新的办法。