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- 墨子教育哲学思想浅析
- 作者： 娄立志 来源：齐鲁学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育哲学 思想
- 描述：作为一代教育先哲，墨子有着非常丰富的教育哲学思想。他的“善少恶多”的人性观，培养“兴利除害”之“兼士”的教育目的观，以及“察知”、“实知”、“言必有三表”的知识论体系，对我们研究中国古代教育哲学思想，建构现代中国教育哲学体系，有着非常重要的理论意义。
- 墨子法哲学思想探析
- 作者： 焦武峰 来源：枣庄师范专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 法哲学 思想
- 描述：墨子以“为成万民兴利除害”为其法哲学的核心 ,体现了其注重社会现实的哲学思想。墨子提出了平等、正义、功利等价值观 ,具有历史进步性 ,但这种价值观是建立在“神意”的基础上的 ,忽视了人的因素 ,是
- 墨子“兼爱”思想及其哲学基础
- 作者： 李正杰 刘园园 来源：新教育时代电子杂志(教师版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 哲学基础
- 描述：墨子，名翟，春秋末期战国初期人，是继孔子之后的伟大思想家、教育家，他初学于儒，最终因阶级立场不同，而走到了儒的对立面，创立了墨家学派。墨家思想体系的核心是“兼爱”，墨子认为兼爱就是仁义，这一学说建立在其人性论、鬼神论和义利观的基础之上。
- 墨子哲学思想与儒家哲学思想之比较
- 作者： 张银娜 来源：十堰职业技术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家思想 儒家思想 墨学式微
- 描述：先秦诸子争鸣,儒墨均为显学,其观点同中有异,异中存同。本文以墨家哲学思想为基点,着重从礼乐观、仁爱观、天命观三方面阐述儒墨两家哲学思想不同之处,同时分析了造成两种学说差异的原因,并论述墨家哲学思想日渐衰微的原因。
- 论墨家教育哲学的现代性
- 作者： 黄庆丽 来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家教育哲学 现代性 现代教育
- 描述：墨家教育哲学具有显明的现代性特质,因其精神内核与现代性暗合共通。墨家教育哲学的核心是"教天下以义"。"义"是管理国家和人间世俗事务的通行规则,其培养目标"义人"可以获取可见物质利益和外部社会奖赏
- 论墨家进步的社会政治观及其哲学基础
- 作者： 朱传棨 来源：哲学评论 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：从国内学界关于中国古代文化、哲学的研究、古代思想家和学派研究的深度和广度、研究队伍的培养和发展,以及与境外学界的学术交流情况看,对墨家思想的研究和关注,相对儒、道、佛等诸家学说的研究来说,是很薄
- 墨家在哲学上是怎样批判儒家的?
- 作者： 钟则思 来源：文汇报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨家在哲学上是怎样批判儒家的?
- 从创造的诠释学论兼爱
- 作者： 陈蕙娟 来源：哲学与文化 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 创造的诠释学 墨子 兼爱 天志 爱人若己 互利性 自私 满足彼此的自私
- 描述：从创造的诠释学论兼爱
- 从创造的诠释学论兼爱
- 作者： 陈蕙娟 来源：问学集 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 创造的诠释学 墨子 兼爱 天志 爱人若己 互利性 自私 满足彼此的自私
- 描述：历来大家对墨子兼爱思想总有些许的曲解或误解，使「兼爱」的真义一直处於扑朔迷离中。在二十世纪的今天，我们实有重新检视此一重要概念的必要。因此，笔者应用傅伟勳教授创获的哲学方法论－－创造的诠释学，分实谓
- 墨子的经济哲学思想研究
- 作者： 徐满 邵环宇 来源：商 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 劳动说 生产与消费 节用说
- 描述：墨子是我国古代重要的思想家,他的经济哲学思想代表着小生产者的利益,研究其思想中的“劳动说”、“消费生产说”、“节用说”等理论对于今天的经济建设具有一定的参考意义。