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- “印象墨子”和他的学生们
- 作者： 暂无 来源：《传奇故事》·百家讲坛版 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 学生 印象 联合国秘书长 诺贝尔和平奖 和平主义者 阿拉伯人 司马迁
- 描述：他的国籍，后人也争论得很厉害：有人说是宋国，有人说是鲁国，甚至有人因为他长得黑，而说他是印度阿三，或者阿拉伯人。不过，反正他是一位国际和平主义者，就是让他做联合国秘书长也不妨，或许他还能得一枚诺贝尔和平奖呢。
- “印象墨子”和他的学生们
- 作者： 暂无 来源：传奇故事·百家讲坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：“印象墨子”和他的学生们
- 司马迁「叙墨子独作疑词」探析
- 作者： 白峥勇 来源：兴大中文学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 史记 司马迁 墨子
- 描述：司马迁「叙墨子独作疑词」探析
- 墨子学生观探微
- 作者： 李洪华 李瑞国 来源：兰台世界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 学生观 兼爱 尚同
- 描述：本文从《墨子》文本出发,从学生观视角着眼剖析墨子的学生观这一墨家教育思想的根本出发点,进而从孔墨学生观的对比中重新审视和探讨墨子学生观的内容、价值和地位,对于现代教育有很大启示。
- 墨子和学生对话的启示
- 作者： 张真杰 来源：黑龙江教育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 启示 留心听 肇东市 培养能力 重点与难点 兴味索然 教师 基本功 确实如此
- 描述：墨子和学生对话的启示肇东市姜家第一中学校张真杰一次，一个学生问墨子：“老师，多说话到底有没有好处？”墨子答道：“说话不在多少，而在于有没有用处。比如河里的青蛙，整天整天地喊叫．弄得口干舌燥却没有人注意它；雄鸡在天亮时只叫几声，大家却留心听。”这段对话...
- 墨子和学生对话的启示
- 作者： 陈建 来源：小学语文教师 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨子和学生对话的启示
- 司马迁的道德评价与墨子的“合志功而观”
- 作者： 宋嗣廉 来源：渭南师专学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 志功 动机 效果 道德评价
- 描述：墨子的“合志功而观”指的是对人们行为的好坏、善恶应将其动机与效果结合起来考察；司马迁继承了墨子的传统，创造性地运用了“合志功而观”的方法，对历史人物进行道德评价时更重视“志”之高尚低下产生的效果
- 墨子德育思想对学生德育教育的启示
- 作者： 范忠永 来源：管理观察 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 德育思想 学生 德育教育 启示
- 描述：墨子，是中国古代伟大的思想家、教育家、科学家、军事家和社会活动家，提出了兼爱、节用等十大纲领，形成了独树一帜的教育思想。墨子的德育思想博大精深，为学生思想教育提供了丰富的精神内容、教育原则和方法，对学生的德育教育具有现实指导意义。
- 司马迁与墨学的精神关联
- 作者： 陈曦 来源：解放军艺术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 司马迁 墨学 精神关联
- 描述：“尊儒而重道,墨盖非其所喜”,这一说法是不符合司马迁思想实际的。《史记》十分重视对墨学精义的吸收,这表现在司马迁记述的一些重要历史人物如夏禹、晏婴等,均被涂抹上了一层浓郁的墨学色彩;墨学的若干合理
- 论司马迁的尚贤思想
- 作者： 刘瑞龙 来源：唐都学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 贤 德才观 贤人治国
- 描述：司马迁的尚贤思想历来广受史家重视。对于贤的理解,关系到对于贤人标准的认识,他认为贤具有德才两个方面的内容,德的内容较复杂,本文主要是指道德,而才则是才能之意。在德才观上,司马迁并不求全责备,他认为