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- 墨子道德教育体系简述
- 作者： 汪涵 来源：群文天地 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 道德教育体系 墨子 教育思想体系 道德教育目标 先秦时期 教育内容 应用科学 思想家
- 描述：墨子是我国先秦时期继孔子之后又一位伟大的思想家、教育家。其教育思想体系较为完整，其教育内容涵盖了宗教、道德、政治、军事国防、纯科学、应用科学、哲学等众多领域，墨子的学校体现了现代意义的大学雏形。而其
- 论墨子的道德教育
- 作者： 暂无 来源：出国与就业·就业 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼相爱 交相利 德育
- 描述：为目的,为形成完整的道德教育思想体系奠定坚实的基础。文章试从墨子道德教育思想的理论基础,完整的内容体系以及对现代道德教育的启示进行阐述。
- 浅议墨子的道德教育思想
- 作者： 杨英 来源：湖北函授大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育思想 学校德育
- 描述：墨子重视道德教育的作用,以人性后天习染说为其道德教育思想理论依据,提出培养兼相爱的兼士,择务而从事的道德教育基本方法和三表法的道德教育评价标准等道德教育思想,不仅开创了新的道德教育领域,而且对当代学校德育的发展提供了理论依据.
- 墨子道德教育思想述评
- 作者： 袁建辉 李兵 来源：赣南师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育 人性 “兼受”
- 描述：墨子以人性由后天因素所染而成为理论依据,提出以培养“厚乎德性”的“兼士”为道德教育目标,结合受教育者的特点,采用灵活多样因材施教的“择务从事”的道德教育方法,显示出卓越的改造人的力量。这一理论对我们当今道德教育依然有着重大的启发意义。
- 墨子道德教育思想的现代价值
- 作者： 张晶 刘娴娴 来源：贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育 现代价值
- 描述：墨子是我国春秋战国时期伟大的教育家、思想家,墨子道德教育思想是中国传统文化的重要组成部分,墨子教育思想体系中包含的道德教育思想独树一帜,其科学的内核和丰富的思辨内容对当前社会精神文明建设和德育教育有
- 浅谈墨子的教育内容及现代意义
- 作者： 常庆 来源：剑南文学(经典教苑) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育内容 现代意义
- 描述：墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家,其学说与儒家学说同为战国时代的显学。而他的教育思想是其整个学说体系的重要组成部分,他创立了道德、节用、思辨、技能等教育内容。现在越来越多学者认识到墨家思想对现代社会的重要意义,作为其学说重要组成部分的教育思想同样具有很大的参考价值。
- “三不朽说”与《墨子》道德教育观
- 作者： 汤浩坚 来源：中国海洋大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 三不朽 墨子 道德教育观 公平 大公无私
- 描述：《左传.襄公二十四年》中的“三不朽说”以“立德”、“立功”和“立言”作为行为规范,并且成为儒家的价值观。从“三不朽说”的“公平”和“大公无私”两个特质出发,探讨墨家的道德教育观,印证“三不朽说”对
- 论墨子思想对当代青少年道德教育的启示
- 作者： 何清 来源：教育观察(上旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子思想 青少年 道德教育
- 描述：在墨子的思想中,兼爱、节用、躬行、量力都是其重要的组成部分。兼爱,即爱无差等;节用旨在突出勤俭节约的重要性;躬行,是知行合一;量力则指的是对待学生要量其力而教。这些重要的思想对于改良青少年的道德教育内容、方法提供了一定的理论依据和现实指导,亦给当代德育工作的开展带来一定启示。
- 墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示
- 作者： 兰婷 赵明伟 来源：思想教育研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育思想 社会责任感 大学生
- 描述：墨子道德教育思想是中国优秀传统文化的重要组成部分,其"兼士"道德教育目标的设定,"兼爱"、"尚义贵利"、"顺天应人"、"节用非乐"等道德教育思想内容的选择,"扣则鸣,不扣必鸣"、"择务而从事
- 墨子“利本”道德教育思想的实质、结构及其现代价值
- 作者： 张传燧 王素月 来源：大学教育科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育 实质 结构 价值
- 描述：墨子是我国春秋战国时期伟大的教育家、思想家、政治家。他提出以利为中心的三层次道德教育思想:第一层是道德教育底线,坚决反对杀彼以利我、亏人以自利;第二层是兼相爱,交相利,既可利人也可利己,并将其作为