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- 墨家经济伦理思想及其当代启示
- 作者： 薛柏成 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：墨家经济伦理思想体现了中国古代义利并重利的功利主义价值观，其中“兼相爱，交相利”是思想基础；贵义是道德要求；非攻是外部保障；“赖力自强”是内在要求；节用、节葬、非乐是具体措施。梳理与解构墨家经济伦理思想对当代处理经济建设与发展中的诸多问题有很多启示。
- 简论墨家教育思想的实践特征
- 作者： 杨卫明 来源：福建师范大学教育科学与技术学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨家 教育思想 实践观
- 描述：实践观是墨家教育思想的一大特色,充分体现在其教育理论与实践中。墨家教育思想的实践观既是其社会身份的需要与反映,又缘于他们救世的政治理想和朴素的唯物主义认识论。
- 墨家的言语行为思想和中国古代逻辑
- 作者： 关兴丽 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：言语行为理论是二十世纪50年代西方语言哲学家奥斯汀创立,60、70年代塞尔、格赖斯等人修改和发展的关于语言的理论。奥斯汀揭示了语言的多功能性,纠正了以往哲学家以描述为语言的首要乃至唯一功能的简单化的观点,从一个崭新的角度提出了与此截然相反的观点——言语行为理论,即
- 墨家辩学的论辩原则思想初探
- 作者： 田立刚 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：先秦墨家的语言逻辑思想,他们自称之为“辩学”。辩学考察的对象是以立辞为核心的论辩活动。论辩以立辞的过程是参与论辩的双方使用语言表达思想与交流思想的过程。为了保证表达与交际的确当性,墨家在其辩学理论中提出了一系列论辩立辞的
- 陶行知教育思想的墨学渊源
- 作者： 黄仁贤 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：精华而建立起来的现代教育理论体系。探本溯源,我们将会在他那充满现代生活气息的教育思想中,感受到缕缕先秦墨家学派的思想脉络。本文旨在对陶行知教育思想中一些墨学渊源作一点探索和整理,以求教于学界前辈和同仁。
- 《墨辩》中关于“名”(概念)的逻辑思想
- 作者： 周云之 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：同、兼爱、非攻、节用、节葬、尊天、明鬼、非乐、非命等政治伦理思想。《墨子》一书记载了整个墨家学派的思想,其中有的可能是墨子自著(或自述),主要是墨家弟子记录
- 墨子“南游使卫”略考 ——墨子行迹考察之一
- 作者： 郝二旭 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：墨子“南游使卫”略考 ——墨子行迹考察之一
- 《墨子》城守诸篇所载机弩考略
- 作者： 王震宁 来源：陕西师范大学政治经济学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 城守诸篇 连弩之车 转射机 木弩
- 描述：机弩是我国冷兵器时代重要的作战工具,具有杀伤半径长,杀伤力大等优点,机弩制造技术的发展也是我国古代军事技术发展的缩影。春秋战国时期是我国机弩出现并被大量运用于实战的时期,其中《墨子》一书中大量保留了连弩之车,转射机,木弩等各式弩兵器的制造与运用的记录,是研究先秦机弩技术发展中重要的一环。
- 浅谈墨子的人才理论及对现实的意义
- 作者： 张妍 来源：首都师范大学政法学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨字 人才思想 贤士
- 描述：春秋战国时期著名的思想家墨子，从“兼相爱，交相利”的主张出发，提出了为政治国的关键在于人才的思想。墨子提出了“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”的人才标准，明确了“尚贤使能”的用人标准，强调了“能谈辩者
- 试论连雅堂的“墨子观”及其相关问题
- 作者： 翁圣峰 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：试论连雅堂的“墨子观”及其相关问题