殷海光与墨子论思想标准比较
作者: 王讚源  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:殷海光与墨子论思想标准比较
试论连雅堂的“墨子观”及其相关问题
作者: 翁圣峰  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:试论连雅堂的“墨子观”及其相关问题
浅谈墨子教育思想对当代的启示
作者: 黄玫蕾  来源:福建师范大学教育学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨子  教育思想  启示 
描述:墨子是春秋战国时期著名的教育思想家,其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理,详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点,希望从中探寻其教育思想的现代价值,从而为当代教育的进一步发展提供借鉴,更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。
墨子思想与和谐社会建设
作者: 吕莎  来源:北京化工大学文法学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨子  兼爱  和谐社会  人际和谐观  利益和谐观 
描述:墨子思想是中华民族文化遗产中的重要组成部分,包含有强烈的现实关怀和和谐思想.墨子思想与现代社会所提倡的和谐社会有非常大的相似之处,其思想体系孕育着和谐的因素.墨子的思想体系对我们构建社会主义和谐社会有着重要的启示作用.
墨子思想体系的核心——义
作者: 杨飞 刘海华  来源:河北科技师范学院社科系 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子思想体系的各种核心说中,大多是以墨子十大主张中的其中之一作为其思想的核心被提出来,然而,墨子的十大主张是并提的,并没有先后之分。所以,任何一个主张都不能作为墨子思想体系的核心。如果说墨子思想体系一定有一个核心的话,那么也应在十大主张之外。利核心说,义核心说
试论墨子兼相爱交相利思想
作者: 张贺敏  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:了起来,认为“兼而爱之”,就“从而利之”。所以在他看来利是爱的基础和内容。在《墨子》一书中,除了其中的《兼爱上》《兼爱中》《兼爱下》三篇以外,在其他
殷海光与墨子论思想标准比较
作者: 王讚源  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:殷海光与墨子论思想标准比较
墨子》中时间词“今”的假设用法
作者: 王志平  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子》中时间词“今”的假设用法
鲁山境内墨子墨学遗迹、轶事
作者: 郑建丕  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:鲁山境内墨子墨学遗迹、轶事
墨子或为周王城百工之后裔
作者: 张怀发  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子或为周王城百工之后裔