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- 墨子“怒耕柱子”与“兼爱”及儒学“爱有等差”原理
- 作者： 金纲 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：墨子“怒耕柱子”与“兼爱”及儒学“爱有等差”原理
- 浅谈墨子教育思想对当代的启示
- 作者： 黄玫蕾 来源：福建师范大学教育学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨子 教育思想 启示
- 描述：墨子是春秋战国时期著名的教育思想家，其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理，详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点，希望从中探寻其教育思想的现代价值，从而为当代教育的进一步发展提供借鉴，更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。
- 浅谈墨子教育思想对当代的启示
- 作者： 黄玫蕾 来源：福建师范大学教育学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨子 教育思想 启示
- 描述：墨子是春秋战国时期著名的教育思想家，其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理，详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点，希望从中探寻其教育思想的现代价值，从而为当代教育的进一步发展提供借鉴，更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。
- 简析墨子荒政说的宗教属性与人文价值
- 作者： 路学军 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：简析墨子荒政说的宗教属性与人文价值
- 论墨子教育创新的独特价值
- 作者： 张振台 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：论墨子教育创新的独特价值
- 对“兼爱”概念的逻辑分析
- 作者： 周志荣 来源：清华大学哲学系 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 兼爱 爱人 关系
- 描述：“兼爱”概念一直以来颇受关注和争议。争议大抵由对该概念的内涵理解不一所致。准确理解其内涵是解决争议的关键。本文力图从现代逻辑分析的工具，通过定义的方法严格刻画出“兼爱”概念的内涵，并在明确其内涵即
- 墨学和谐论——以兼爱为中心
- 作者： 解启扬 王芳 来源：中国政法大学 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨学 兼爱 和谐
- 描述：兼爱是墨学的中心观点。墨子提出的"天下之人皆相爱"的社会理想,虽然没有实现,但一直是人类追求的目标之一。在全球一体化的今天,面对日益盛行的极端个人主义和狭隘民族主义或国家至上主义,重新诠释墨家"兼爱
- 墨学和谐论——以兼爱为中心
- 作者： 解启扬 王芳 来源：中国政法大学 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨学 兼爱 和谐
- 描述：兼爱是墨学的中心观点。墨子提出的"天下之人皆相爱"的社会理想,虽然没有实现,但一直是人类追求的目标之一。在全球一体化的今天,面对日益盛行的极端个人主义和狭隘民族主义或国家至上主义,重新诠释墨家"兼爱
- 基督教“圣爱”与墨家“兼爱”
- 作者： 胡骏 来源：华东政法大学科学研究院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：近年来,随着国内外学者对古希腊法研究的深入,对于古希腊法对罗马法以及大陆法系形成与发展所作出的巨大贡献已经在学界达成了一定的共识:就《民法大全》的核心(即罗马私法)来看,它所表现出来的原则与精神,早在古希腊时代便已经奠定了。如比较法学者彼得·克鲁兹(Peter de Cruz)认为,罗马法走向辉煌的一个重要原因就是:"在公
- 墨家“兼爱”思想与儒家“仁爱”思想之比较
- 作者： 何梅琴 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：墨家“兼爱”思想与儒家“仁爱”思想之比较