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按来源分组: 其它(71); 北京化工大学文法学院(3); 湘潭大学哲学与历史文(3); 燕山大学文法学院(2); 吉林财经大学工商管理(2); 福建师范大学教育科学(2); 首都师范大学政法学院(2); 湖南少年儿童出版社(2); 山东交通学院文法学院(2); 河北科技师范学院社科(2); 福建师范大学教育学院(2); 北京中医药大学社会科(2); 中国墨子学会(2); 山西师范大学(2); 山东师范大学(1); 首都师范人学政法学院(1); 华东师大教科所(1); 南京大学信息管理学院(1); 北京理工大学公共管理(1); 吉林师范大学(1); 台湾师范大学中文系(1); 北京化工大学(1); 中国人民大学历史学院(1); 苏州科技学院人文学院(1); 中国人民大学(1); 山东大学历史系(1); 华南师范大学增城学院(1); 湖北大学政治与行政学(1); 吉林省光大建筑设计有(1); 吉林师范大学中国思想(1)

首页>根据【检索词:墨子思想　　研究路径　　社会环境】搜索到相关结果127条

墨子的逻辑思想: 作者： 温公颐 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：一、问题的提出二、关于逻辑推论的基本范畴三、关于逻辑思惟的基本规律四、关于名词概念的分析五、关于判断的运用六、关于推理论证的各种形式七、关于逻辑方法的运用八、结束语一问题的提出中国的逻辑学体系完成于先秦墨家一派,这是一般学者所公认的。但墨家的逻辑究竟只限于战国末期的后期墨家,抑在战国初年为墨派奠基者的墨翟本人即已创始了逻辑。学者们有不同意见。

墨子的“和”思想探析: 作者： 张丽 来源：湘潭大学哲学与历史文化学院 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 兼爱　　非攻　　尚同　　尚和; 描述：墨子是我国春秋战国时期著名思想家,他一生都在追求和探索一条社会和谐之道。他是先秦时期倡导和平、和谐的典型代表。他的"兼爱""非攻""尚同"三大主张里分别体现了人与人的和善观,国与国之间的和平观以及统治者与被统治者的和谐观。

墨子“和”思想探赜: 作者： 孙军红 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子“和”思想探赜

中国古代的隐喻研究——从墨子到陈骙: 作者： 冯晓虎 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 隐喻语法研究古代语法; 描述：本文从先秦墨子、荀子等对"譬喻"的研究开始,经刘勰的《文心雕龙》,到宋代陈骙的《文则》,简述了中国古代的隐喻研究.

试论墨子的文艺思想: 作者： 张少康 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子(约公元前468~376),姓墨,名翟,是战国初年的一位著名的思想家。《淮南子·要略》篇说:"墨子学儒者之业,受孔子之术,以为其礼烦扰而不说,厚葬靡财而贫民,服伤生而害事,故背周道而用夏政

试论墨子的文艺思想: 作者： 张少康 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子(约公元前468~376),姓墨,名翟,是战国初年的一位著名的思想家。《淮南子·要略》篇说:"墨子学儒者之业,受孔子之术,以为其礼烦扰而不说,厚葬靡财而贫民,服伤生而害事,故背周道而用夏政

试论墨子兼相爱交相利思想: 作者： 张贺敏 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：兼相爱、交相利思想是墨子论述、分析社会经济问题的出发点和目的。他把兼相爱、交相利思想引向社会经济生活的各个方面,既包括尚贤、非攻、尚同,又包括节用、节葬、非乐及增加人口等等。总之墨子把爱和利紧密结合

论墨子教育思想之精华: 作者： 祁雪瑞 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：论墨子教育思想之精华

墨子社会思想及其对当代的启示: 作者： 王培文 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子社会思想及其对当代的启示

近代〈墨辩〉的“复兴”研究: 作者： 张斌峰 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：一、研究的必要性墨家辩学是先秦时期墨家创立和提出来的,一种重视科学理性分析、重智识、重功而利行的论辩理论与方法。承载墨家辩学的《墨辩》是一个以墨家辩的精神与理论为核心的,统摄墨家的哲学本体论、知识论、科学论、语言观和功利行为观等所构成的一个

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