墨子的“和”思想探析
作者: 张丽  来源:湘潭大学哲学与历史文化学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 兼爱  非攻  尚同  尚和 
描述:墨子是我国春秋战国时期著名思想家,他一生都在追求和探索一条社会和谐之道。他是先秦时期倡导和平、和谐的典型代表。他的"兼爱""非攻""尚同"三大主张里分别体现了人与人的和善观,国与国之间的和平观以及统治者与被统治者的和谐观。
墨子的学习思想
作者: 杨建华  来源:山西师范大学 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子名翟,鲁国人,其生卒年不详,是我国春秋战国时代伟大的思想家、政治家、军事家和教育家。墨子在政治上,主张任用兼士、贤能,整治乱世。因此,他十分重视学习对社会政治、经济以及对个体人格改造的重大作用,于是广招弟子,强力为学。他在治学方面
墨子的教育思想
作者: 李广星  来源:中国墨子学会 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子的教育思想
墨子的“和”思想探析
作者: 张丽  来源:湘潭大学哲学与历史文化学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 兼爱  非攻  尚同  尚和 
描述:墨子是我国春秋战国时期著名思想家,他一生都在追求和探索一条社会和谐之道。他是先秦时期倡导和平、和谐的典型代表。他的"兼爱""非攻""尚同"三大主张里分别体现了人与人的和善观,国与国之间的和平观以及统治者与被统治者的和谐观。
墨子的学习思想
作者: 杨建华  来源:山西师范大学 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子名翟,鲁国人,其生卒年不详,是我国春秋战国时代伟大的思想家、政治家、军事家和教育家。墨子在政治上,主张任用兼士、贤能,整治乱世。因此,他十分重视学习对社会政治、经济以及对个体人格改造的重大作用,于是广招弟子,强力为学。他在治学方面
墨子的教育思想
作者: 李广星  来源:中国墨子学会 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子的教育思想
墨子的“和”思想探析
作者: 张丽  来源:湘潭大学哲学与历史文化学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 兼爱  非攻  尚同  尚和 
描述:墨子是我国春秋战国时期著名思想家,他一生都在追求和探索一条社会和谐之道。他是先秦时期倡导和平、和谐的典型代表。他的"兼爱""非攻""尚同"三大主张里分别体现了人与人的和善观,国与国之间的和平观以及统治者与被统治者的和谐观。
墨子“和”思想探赜
作者: 孙军红  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子“和”思想探赜
墨家“杀盗非杀人”的命题是否是偷换了概念
作者: 骆风和  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子《小取》中有下列几个同样的推论: 获之亲人也;获事其亲非事人也。其弟美人也;爱其弟非爱美人也。车木也;乘车非乘木也。…………盗人也;杀盗非杀人也。对这种形式的推论,是否偷换了概念,有不同意见,我想谈一下我的看法。这种形式的推论,肯定是附性法的推论,对此有下列规律:
试论墨子的文艺思想
作者: 张少康  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨子(约公元前468~376),姓墨,名翟,是战国初年的一位著名的思想家。《淮南子·要略》篇说:"墨子学儒者之业,受孔子之术,以为其礼烦扰而不说,厚葬靡财而贫民,服伤生而害事,故背周道而用夏政