"三"学说与楚国
作者: 高华平  来源:武汉华中师范大学文学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: "三墨"  楚墨  特点  作用 
描述:韩非子将先秦的墨家分为三派,即人们所谓"三"。但何谓"三",历来众说纷纭。细致考察先秦的发展,可以看出并不存在固定不变的所谓"三",在不同的发展阶段存在着不同的特点。同样,不同时期的
辩“周延说”质疑
作者: 张斌峰  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:辩《小取》中论及所谓“周延说”的,共有两处,第一处是:“爱人,待周爱人而后为爱人。不爱人,不待周不爱人,不周爱,因为不爱人矣。乘马,不待周乘马然后为乘马也(A);有乘于马,因为乘马矣。逮至不乘马
略论近代辩“说"的研究
作者: 张斌峰  来源:湖北大学政治与行政学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:一、近代研究“说”的成就 1.近代学者对“说”的含义、法式及其特点、规则与谬误作了多角度的、多侧面的诂解、诠释与引申,尽管这些解决不尽合理,其中有的观点今天看来完全失实,但也为当代对《辩》“说
墨家文化与慈善思想
作者: 阮堂明  来源:苏州科技学院人文学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨家  兼爱  尚同  行义  慈善 
描述:、人人平等及天下大同等思想观念也包含有丰富的慈善思想内容。具体而言,的慈善思想以"兼爱"为理论基础,以"大同"为社会理想,以"行义"为践行方式。同时,墨子"兼相爱,交相利"的思想,与"新慈善精神"也义
墨家的课程设置思想及启示
作者: 黄雪霞 黄仁贤  来源:福建师范大学教育科学与技术学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 课程设置  科技教育  学以致用 
描述:墨家的课程设置思想植根于社会的实际情况,以认识论为理论基础,以实用的知识为教学内容,以生产实践为出发点和归宿,注重教育的实践性和创新性。新时期应赋予墨家课程设置思想以时代价值,进行全新的认识和理解
沈有鼎与墨家逻辑
作者: 杨武金  来源:中国人民大学哲学系 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:沈有鼎在墨家逻辑的研究中做出了巨大贡献。墨家逻辑是中国古代逻辑的光辉代表,是先秦百家争鸣的逻辑方法论,其成就标志着中国古代逻辑的建立。本文试从沈有鼎研究墨家逻辑的成果、方法和历史地位诸方面作一探讨。
墨家与唐代侠士文学
作者: 葛景春  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:在先秦诸子中,孔墨都是一时之显学,“世之显学,儒、也。”(《韩非子·显学》)然而,他们的命运却大不相同,孔子的儒学至汉武帝时,被定为一尊,两千多年来,一直是中国封建社会的统治思想。而墨翟的,却在汉时就已默默无闻,“氏之学,亡于秦季,故
毛泽东遗物蕴含的墨家文化精神
作者: 由新华  来源:塔里木大学 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 文化价值  毛泽东遗物  现实启迪 
描述:中华民族的悠久历史和灿烂文化对毛泽东的一生有着深刻影响。毛泽东的遗物折射出了墨家文化中的奋斗精神、节用精神、尚贤精神,揭示毛泽东遗物中体现出的这些优秀文化精神,充分发掘和发挥毛泽东遗物的文化价值,具有重要现实启迪作用。
文化安全视野下解读墨家思想
作者: 魏国栋  来源:中国人民大学历史学院清史研究所 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 传统文化  墨家哲学  文化甄别  文化安全 
描述:本文对文化安全视野下解读墨家思想进行了分析。文章认为:墨家思想承认多元文化的共存性,但强调对不良文化的甄别;墨家思想内隐丰富的中华民族精神内涵,为文化安全提供精神支柱;墨家思想注重知识分子的作用,有助于传播优秀文化,捍卫文化安全。
该怎样看待墨家逻辑
作者: 杜国庠  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:目前我国许多研究逻辑的学者,正在热烈地讨论有关形式逻辑的问题,可见“学点逻辑”的号召,已经得到人们的重视和响应, 这是值得高兴的现象,尤其是在全国的中学一般没有开逻辑课,高等学校讲授这门科学的也还寥寥无几的时候。讨论采取“百家争鸣”的方式,大家畅所欲言,使不同的意见得以接近,也解决了一些问题,这是好的。可是在讨论过程中也发现
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