索绪尔符号学说《墨经》“名实”论之比较
作者: 王兆春  来源:毕节学院逻辑、语言与认知研究中心 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 符号  名  实  能指  所指 
描述:从纯粹语言学的角度对《墨经》进行的探讨,是墨学研究应有的一个方向。索绪尔《普通语言学教程》中关于符号的任意性、符号的可变性和不变性的讨论,《墨经》中关于名、实问题的讨论,有着某种相似性。
墨学研究的国际化现代化
作者: 杨武金  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨学研究的国际化现代化
基督教“圣爱”墨家“兼爱”
作者: 胡骏  来源:华东政法大学科学研究院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:近年来,随着国内外学者对古希腊法研究的深入,对于古希腊法对罗马法以及大陆法系形成发展所作出的巨大贡献已经在学界达成了一定的共识:就《民法大全》的核心(即罗马私法)来看,它所表现出来的原则精神
基督教“圣爱”墨家“兼爱”:“爱”“正义”关系理论的类型学考察
作者: 马腾  来源:中山大学法学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:一、爱正义的问题:"宗教法律"的桥梁宗教法律的关系问题,伯尔曼曾在《法律宗教》中第一章指出两者在四个方面的同质性。该书第三章《宗教中的法律》专门讨论了"爱法律"的问题,强调两者的紧密联系
墨家经济伦理思想及其当代启示
作者: 薛柏成  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:墨家经济伦理思想体现了中国古代义利并重利的功利主义价值观,其中“兼相爱,交相利”是思想基础;贵义是道德要求;非攻是外部保障;“赖力自强”是内在要求;节用、节葬、非乐是具体措施。梳理解构墨家经济伦理思想对当代处理经济建设发展中的诸多问题有很多启示。
简论墨家教育思想的实践特征
作者: 杨卫明  来源:福建师范大学教育科学与技术学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨家  教育思想  实践观 
描述:实践观是墨家教育思想的一大特色,充分体现在其教育理论实践中。墨家教育思想的实践观既是其社会身份的需要与反映,又缘于他们救世的政治理想和朴素的唯物主义认识论。
墨家思想给当代公共管理创新的启示
作者: 荀晓鲲  来源:北京理工大学公共管理学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 公共管理  墨家思想  创新启迪 
描述:。主题以当代中国公共管理面临问题为中心,注重实证方法,注意借鉴墨家思想历史的经验,关注重点从技术层面创新及制度机制创新向文化和思想层面转变。以后,人们应当通过对中国传统文化研究来带动中国公共管理创新研究。
墨家的言语行为思想和中国古代逻辑
作者: 关兴丽  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:言语行为理论是二十世纪50年代西方语言哲学家奥斯汀创立,60、70年代塞尔、格赖斯等人修改和发展的关于语言的理论。奥斯汀揭示了语言的多功能性,纠正了以往哲学家以描述为语言的首要乃至唯一功能的简单化的观点,从一个崭新的角度提出了与此截然相反的观点——言语行为理论,即
墨家辩学的论辩原则思想初探
作者: 田立刚  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:先秦墨家的语言逻辑思想,他们自称之为“辩学”。辩学考察的对象是以立辞为核心的论辩活动。论辩以立辞的过程是参与论辩的双方使用语言表达思想交流思想的过程。为了保证表达交际的确当性,墨家在其辩学理论中提出了一系列论辩立辞的
陶行知教育思想的墨学渊源
作者: 黄仁贤  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:精华而建立起来的现代教育理论体系。探本溯源,我们将会在他那充满现代生活气息的教育思想中,感受到缕缕先秦墨家学派的思想脉络。本文旨在对陶行知教育思想中一些墨学渊源作一点探索和整理,以求教于学界前辈和同仁。
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