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首页>根据【检索词:墨子　　教育目的　　人文价值　　墨学】搜索到相关结果123条

简析墨子荒政说的宗教属性与人文价值: 作者： 路学军 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：简析墨子荒政说的宗教属性与人文价值

论墨子教育创新的独特价值: 作者： 张振台 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：论墨子教育创新的独特价值

墨子的教育思想: 作者： 李广星 来源：中国墨子学会 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子的教育思想

墨子的教育思想: 作者： 李广星 来源：中国墨子学会 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子的教育思想

墨子文化及其现代价值: 作者： 王宝郑 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子文化及其现代价值

论墨子教育思想之精华: 作者： 祁雪瑞 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：论墨子教育思想之精华

论墨子节葬思想的当代价值: 作者： 梁卫华崔潇文 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：论墨子节葬思想的当代价值

浅谈墨子教育思想对当代的启示: 作者： 黄玫蕾 来源：福建师范大学教育学院 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 墨子　　教育思想　　启示; 描述：墨子是春秋战国时期著名的教育思想家，其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理，详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点，希望从中探寻其教育思想的现代价值，从而为当代教育的进一步发展提供借鉴，更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。

浅谈墨子教育思想对当代的启示: 作者： 黄玫蕾 来源：福建师范大学教育学院 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 墨子　　教育思想　　启示; 描述：墨子是春秋战国时期著名的教育思想家，其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理，详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点，希望从中探寻其教育思想的现代价值，从而为当代教育的进一步发展提供借鉴，更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。

二程论“墨” —以墨子“兼爱”为中心的讨论: 作者： 刘磊 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：二程论“墨” —以墨子“兼爱”为中心的讨论

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