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首页>根据【检索词:故里　　墨子　　统一战线成员　　牌照　　整合资源　　政治优势　　教育功能　　统战部】搜索到相关结果93条

墨子故里浅论: 作者： 李龙 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子故里浅论

墨辩的社会功能: 作者： 郭永良 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：一、名辩学的起源先秦时期是中国文化非常灿烂的时期,这一时期,形成了儒家、墨家、道家、法家等不同的学派。春秋战国时代,在尖锐的阶级利益、国家利益的冲突中,诸侯争霸,战争频仍,杀伐不断,社会动荡,民不聊生……出现了一系列严重的社会问题。怎么解决这些问题,使人民安居乐业、社会安定

墨子的教育思想: 作者： 李广星 来源：中国墨子学会 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子的教育思想

墨子的教育思想: 作者： 李广星 来源：中国墨子学会 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：墨子的教育思想

论墨子教育思想之精华: 作者： 祁雪瑞 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：论墨子教育思想之精华

墨辩的社会功能：墨家社会思想与构建和谐社会: 作者： 郭永良 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 墨辩　　社会功能　　理性精神　　和谐社会; 描述：先秦时期的墨辩是中国名辩学理论的高峰。墨辩是为墨家的社会政治伦理思想服务的。与儒家以“以德服人”的“王道”和法家。以力服人”的“霸道”不同，墨辩以“明同异之处，察名实之理”为手段，试图通过逻辑论证

墨辩的社会功能：墨家社会思想与构建和谐社会: 作者： 郭永良 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 墨辩　　社会功能　　理性精神　　和谐社会; 描述：先秦时期的墨辩是中国名辩学理论的高峰。墨辩是为墨家的社会政治伦理思想服务的。与儒家以“以德服人”的“王道”和法家。以力服人”的“霸道”不同，墨辩以“明同异之处，察名实之理”为手段，试图通过逻辑论证

浅谈墨子教育思想对当代的启示: 作者： 黄玫蕾 来源：福建师范大学教育学院 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 墨子　　教育思想　　启示; 描述：墨子是春秋战国时期著名的教育思想家，其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理，详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点，希望从中探寻其教育思想的现代价值，从而为当代教育的进一步发展提供借鉴，更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。

浅谈墨子教育思想对当代的启示: 作者： 黄玫蕾 来源：福建师范大学教育学院 录入时间：2016 文献类型：会议论文 关键词： 墨子　　教育思想　　启示; 描述：墨子是春秋战国时期著名的教育思想家，其“兼爱、非攻、尚贤”思想对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对墨子教育思想的系统梳理，详述了墨子主要的教育思想和教育原则及特点，希望从中探寻其教育思想的现代价值，从而为当代教育的进一步发展提供借鉴，更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。

论墨子教育创新的独特价值: 作者： 张振台 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：论墨子教育创新的独特价值

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