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- 《墨子》的文学价值
- 作者： 李梅娟 来源：兰州大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 文学价值
- 描述：《墨子》一书是墨家经典的总集,先秦诸子的重要学术著作之一。本文试就前人较少涉及的《墨子》的文学性做一探讨。全文分为五个章节。 绪论部分主要将《墨子》二十世纪的研究状况略作梳理。 第一章 论述《墨子》在先秦散文特别是论说文体裁上的开创性。首先《墨子》确立了论说文论辩说理的基本理论。其次《墨子》开创了论说类文章的说理方法和基本体例。 第二章 论述《墨子》在我国先秦寓言史上的开拓价值。从思想上,《墨子》树立了用寓言来宣传政治主张的传统,艺术形式上也有多方面的开拓作用。 第三章 探讨较少被人关注的《墨子》中的神话与传说。(一),《墨子》神话传说分成历史人物传说、战争神话、鬼神传说和民俗传说四大类。(二),《墨子》中神话传说的特点在于充满了理性色彩、倾注了作者感情,并且拓展了神话传说的范畴。另外《墨子》还对传统的神话传说加以改造。(三),《墨子》神话传说的影响。为后世的文学创作提供了丰富的素材和模式,意义深远。 第四章 分析《墨子》中人物形象。重点分析了墨子和其弟子的形象,以及《公输》篇在刻画人物形象上的主要成就。 第五章 从语言风格和修辞特色两个...
- 《墨子》教育思想浅析
- 作者： 衡军 来源：吉林大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 教育思想 私学
- 描述：春秋战国时期,社会政治动荡,学术下移,百家争鸣,私学由孔子开创并得到了迅速的发展。孔子被认为是私学的开创者而备受关注,而比之稍晚的墨子对私学的巨大贡献则被淹没在浩瀚的历史中了。当时孔、墨一并显荣于世,墨家对教育也做出了巨大的贡献,墨子对教育的贡献不应该被以孔子为代表的儒家教育光辉所淹没。墨家的教育别有特色,带有很浓厚的平民教育的色彩。秦汉之际墨学式微,墨子的教育思想和墨学一起沉寂了两千多年。到近代,面对内忧外患,墨学的价值得到了重新的认识,墨学研究出现了复兴之势,墨子教育思想的价值理应得到重新的认识。本文拟对墨子及其后学的教育思想作初步探讨和较为全面的评价。 同时分析墨子教育思想的形成基础,回顾墨子的教育实践活动,了解墨子的教育观念,并通过墨子教育的内容、态度和方法的阐述解释墨子教育思想的特异性。力求重新认识墨家教育对于先秦时期私学作出的贡献,指明墨子和孔子共同开启了中国的私学,他们在中国古代的教育领域各自树立了自己的旗帜。
- 《墨子》复音词研究
- 作者： 任艳丽 来源：兰州大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 复音词 复音词的构成方式
- 描述：这篇文章的考察对象为《墨子》，笔者通过对其复音词的描写分析，试图展现此时汉语复音词的一些基本面貌与特点。全文共分四章。第一章简单地讲了复音词研究概况，主要从复音词的起源、复音化的原因和作用三方面论述的。第二章讲了《墨子》复音词的界定标准，该章在借鉴前辈观点的基础上，提出了语法结构标准、意义标准和以实际运用为依据三个原则，并分别作了阐述。第三章讲的是《墨子》复音词的构成方式，这是全文的主要部分，《墨子》复音词的构成方式主要有语音构词和语法构词两类。语音构词分为重叠词和单纯词，语法构词分为运用虚词方式构词和运用词序方式构词。其中运用词序方式构词占《墨子》复音词数量的优势，而运用词序方式构词里的联合式复音词又是最多的，其次是偏正式复音词。笔者从语义、词性、字序方面对《墨子》中的联合式、偏正式、补充式等复音词加以描写分析。第四章讲的是《墨子》复音词在汉语词汇史上的特点与发展趋势。
- 《墨子》形容词研究
- 作者： 唐瑛 来源：西南师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 词汇 形容词 《墨子》
- 描述：专书、专题词汇研究是汉语词汇史研究的基础工程。本文以《墨子》为研究材料，穷尽性地描写分析了该书中的形容词。 第一章引言，交代研究《墨子》所依据的版本，《墨子》在历史长河中的流变情况，《墨子》词汇研究的现状。第二章《墨子》形容词概述，把《墨子》中的形容词分为单音节形容词和复音形容词。单音节形容词所占比例大，复现频率高，一般为常用词，词义不古奥，与日常生活密切相关，生命力强；复音形容词所占比例小，结构尚不很稳定，意义单一，并列是其复合的主要手段。第三章，《墨子》形容词词义类聚研究，研究了《墨子》同义形容词、反义形容词。形容词并列式复合构词中，形容词作为构词词素，同义、近义概念，彼此之间距离较近，比概念相反、相对的更容易复合；反义形容词大多是两个词之间的本义相反，引申意义相反的情况比较少，说明反义形容词词义还比较单一。第四章，形容词主题分类研究，从主题意义出发，把《墨子》形容词主要分成性质形容词、状态形容词两大类，分析了这两类词各自的意义特征、历史来源、语法功能等，探讨了汉语形容词的发展变化，认为汉语形容词在演变过程中表现出义素凸现、脱落、增加和改变等都情况，具有理据性，可解释性。
- 《墨子》教育思想浅析
- 作者： 衡军 来源：吉林大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 教育思想 私学
- 描述：春秋战国时期,社会政治动荡,学术下移,百家争鸣,私学由孔子开创并得到了迅速的发展。孔子被认为是私学的开创者而备受关注,而比之稍晚的墨子对私学的巨大贡献则被淹没在浩瀚的历史中了。当时孔、墨一并显荣于世,墨家对教育也做出了巨大的贡献,墨子对教育的贡献不应该被以孔子为代表的儒家教育光辉所淹没。墨家的教育别有特色,带有很浓厚的平民教育的色彩。秦汉之际墨学式微,墨子的教育思想和墨学一起沉寂了两千多年。到近代,面对内忧外患,墨学的价值得到了重新的认识,墨学研究出现了复兴之势,墨子教育思想的价值理应得到重新的认识。本文拟对墨子及其后学的教育思想作初步探讨和较为全面的评价。 同时分析墨子教育思想的形成基础,回顾墨子的教育实践活动,了解墨子的教育观念,并通过墨子教育的内容、态度和方法的阐述解释墨子教育思想的特异性。力求重新认识墨家教育对于先秦时期私学作出的贡献,指明墨子和孔子共同开启了中国的私学,他们在中国古代的教育领域各自树立了自己的旗帜。
- 《墨子》军事伦理思想研究
- 作者： 孙琴 来源：东南大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 战略伦理观 军事伦理观 将帅伦理观 战争伦理观
- 描述：本篇论文的主旨是研究《墨子》中的军事伦理思想。《墨子》中的军事伦理思想是由墨子及其后人在军事实践中总结出来的,所以这一军事伦理思想必定受到思想者背景和思想倾向的影响。作者意识到了这一点,并基于此展开了研究。《墨子》的军事伦理丰富,作者选择了“战争伦理思想”、“战略伦理思想”、“将帅伦理思想”三个基点,进行了详细的论述,力图完整的展现墨子及其后人的探索成果。在“战争伦理思想”部分,通过对战争的伦理起因、伦理后果、伦理评价、道德责任的探讨,表达了墨者们“兼爱”、“非攻”的迫切期望;在“战略伦理思想”部分,则表达了应对大国推行“非攻”、对小国实行“救守”的战略思想以维持天下大利与天下大义的主观要求;在“将帅伦理思想”方面,要求将帅“尚贤”、“尚同”、从而实现军队的良好秩序。《墨子》中包含的这些军事伦理思想,因其在思想上的伟大,得到后来国人的赞赏与践行。但是它毕竟不等同于真理,有着自身和时代的局限性。因此我们对待这一思想的态度上,要学会“去伪存真”,运用其精华思想为我们今天的人类服务。
- 《墨子》军事伦理思想研究
- 作者： 孙琴 来源：东南大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 战略伦理观 军事伦理观 将帅伦理观 战争伦理观
- 描述：本篇论文的主旨是研究《墨子》中的军事伦理思想。《墨子》中的军事伦理思想是由墨子及其后人在军事实践中总结出来的,所以这一军事伦理思想必定受到思想者背景和思想倾向的影响。作者意识到了这一点,并基于此展开了研究。《墨子》的军事伦理丰富,作者选择了“战争伦理思想”、“战略伦理思想”、“将帅伦理思想”三个基点,进行了详细的论述,力图完整的展现墨子及其后人的探索成果。在“战争伦理思想”部分,通过对战争的伦理起因、伦理后果、伦理评价、道德责任的探讨,表达了墨者们“兼爱”、“非攻”的迫切期望;在“战略伦理思想”部分,则表达了应对大国推行“非攻”、对小国实行“救守”的战略思想以维持天下大利与天下大义的主观要求;在“将帅伦理思想”方面,要求将帅“尚贤”、“尚同”、从而实现军队的良好秩序。《墨子》中包含的这些军事伦理思想,因其在思想上的伟大,得到后来国人的赞赏与践行。但是它毕竟不等同于真理,有着自身和时代的局限性。因此我们对待这一思想的态度上,要学会“去伪存真”,运用其精华思想为我们今天的人类服务。