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墨子“能本”管理思想探微
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作者:
耿立卿 来源:沈阳师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子 管理思想
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描述:墨子“能本”管理思想探微
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墨子、韩非政治思想比较研究
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作者:
贾军霞 来源:山西大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 韩非 政治思想 墨子
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描述:墨子和韩非生当春秋战国的乱世,为了解决社会的混乱局面,他们怀着一种强烈的政治责任感和救世情怀,提出了各自的理论,以期实现社会秩序的恢复和重建。由此点观察,二人虽分属不同学派,然而在政治思想方面则有可
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试论墨子思想的人民性
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作者:
周雪梅 来源:首都师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 人民性 墨子思想 现代启示 墨子
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描述:民性的含义进行了界定,以此作为本文立论的基础。第二部分考察了墨子思想之人民性产生的社会根源和思想根源,揭示出墨子思想之人民性既是对现实社会的积极回应,又是对远古优秀思想的继承和发展。第三、第四部
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大匠造物 成器之学:墨子造物思想刍议
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作者:
李良瑾 来源:上海师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子 造物思想
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描述:墨学,这一博大精深的学术思想体系,在春秋战国时期曾经广为传播,产生了巨大的社会影响,墨家学派与孔子所创立的儒家学派并称为“显学”。但在兴盛了两个多世纪之后,便骤然沉寂,直到清朝,墨学研究才得以复苏
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墨子教育思想的纵横比较与当代反思
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作者:
易小芬 来源:华中师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 古希腊 当代教育 教育思想 孔子 比较 墨子 反思 式微
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描述:我们当今教育许多有益的借鉴和启迪。本文试图将墨子教育思想置于具体的历史语境和纵横比较的平台上,来凸现墨子教育思想的特色,并由此来反思当代教育,尤其是语文教育,为当下问题重重的教育提出一些建设性的意见。本文共
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论墨子的治国思想及其现实价值
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作者:
王双梅 来源:郑州大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 思想基础 墨子 兼爱
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描述:治国理论奠定了思想基础,为我们今天怎样处理人与人、国与国之间的关系提供了伦理基础;国家的安危治理,关键在于统治者的施政措施,墨子提出“尚贤、尚同、节用、非攻”等一系列治国主张。墨子所处时代是中国历史
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论墨子的“兼爱”与“天志”思想
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作者:
刘和平 来源:湘潭大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子十论 兼爱 天志 纵横贯穿
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描述:墨子的“兼爱”与“天志”思想在墨子的十论中占有重要的地位。“兼爱”即“兼相爱”,体现了一种平等、互爱的精神原则。墨子的“兼爱”思想形成于人之性可改变的基础上,人之性既可改变,故而可引导往“善”的方面
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墨子的“兼爱”思想及其现代意义
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作者:
喻少平 来源:湖北大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 战国初期 墨子 仁爱思想 兼爱思想
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描述:墨子是战国初期著名的思想家,墨学也曾与儒学并称为“世之显学”。“兼爱”思想是墨学的重要内容,是墨子积极救世的法宝。 墨子用“天志”作为立说的根据,保证了“兼爱”思想的顺利推行;“非攻”是
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墨子天志明鬼思想探微
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作者:
黄永杰 来源:复旦大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 孔子 墨子 康德 兼爱 天志 明鬼
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描述:新的民神关系来作为其所提倡的新的社会伦理和政治秩序的“信仰保证”。墨子同时也发展了传统的天人关系,以其“天志论”取代了传统的天命观。 从内在联系看,墨子思想的核心是“兼爱”,然而天志明鬼在墨子思想
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论战国后期诸子对墨子思想的接受
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作者:
武振伟 来源:山东大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《吕氏春秋》 墨子 荀子 韩非 接受
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描述::《吕氏春秋》对墨子思想的接受。本章主要从吕书对墨子节葬节用学说、非乐论以及非攻、救守和出诛学说的接受三个方面阐述了吕书对墨子思想的接受。
结束语:总结了荀子、韩非和《吕氏春秋》对墨子思想接受的时代特点,并以之为例阐述了墨子思想中绝的社会原因。