《墨辩》推类思想新解:以论辩理论为视角
作者: 徐瑜霞  来源:华东师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨辩》  推类  三物论式  图尔敏论辩理论 
描述:本文意图从论辩的角度来探究中国古代《墨辩》中的推类理论。传统上大都倾向于从西方形式逻辑的角度来研究中国独特之“推类”,认为“推类”主要是一种类比推理,本文首先反驳了这一观点,因为经过考察,笔者发现
墨经逻辑中的“名、辞、说”理论研究
作者: 李勇  来源:西南大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨经逻辑  名  辞  说  古汉语  文化背景 
描述:理论是该学说的核心部分。“名、辞、说”大体上可以对应西方传统逻辑中的概念、判断、推理,同时,该理论也有一些自己特有的内容。本文系统地研究了“名、辞、说”理论,内容包括以下三部分:第一部分:墨经逻辑
蕴涵理论研究——从《墨经》到《制约逻辑》
作者: 盛作国  来源:贵州大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 推理  蕴涵理论  现代逻辑 
描述:科学尤其是现代逻辑发展的历史。不同的逻辑系统尽管在形式上有某种可对译性,但仍可依据其所奠基的“蕴涵”理论的不同而体现其实质的特异性。如海丁(Heyting)的直觉主义命题逻辑系统H通过所谓的“哥德尔转换
言语行为理论与《墨经》思想发微
作者: 易倩  来源:西南交通大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文
描述:言语行为理论与《墨经》思想发微
墨子设计思想研究及当代审思
作者: 黄大昭  来源:东南大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子  人文理想  设计思想 
描述:墨子是先秦时期的造物大师,有着丰富的设计实践和先进的设计理想。本文挖掘和阐述其设计思想并进行横向和纵向的比较,以期对当代中国设计有所启示。 在百家争鸣的春秋战国时期,“士”族意识的觉醒和造物实践
墨子教育思想的纵横比较与当代反思
作者: 易小芬  来源:华中师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 古希腊  当代教育  教育思想  孔子  比较  墨子  反思  式微 
描述:我们当今教育许多有益的借鉴和启迪。本文试图将墨子教育思想置于具体的历史语境和纵横比较的平台上,来凸现墨子教育思想的特色,并由此来反思当代教育,尤其是语文教育,为当下问题重重的教育提出一些建设性的意见。本文共
浅析墨子“尚贤”思想及当代价值
作者: 安向辉  来源:云南大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 和谐社会  墨子  尚贤论  人才管理 
描述:理论,虽各家人才思想争奇斗艳,各有千秋,其中以墨子的“尚贤”论视野更宽阔,内容更丰富,在当时产生了巨大影响。 当今中国社会也处于剧烈的社会发展和变革时期,人才问题再一次成为社会普遍关注的焦点,本文试从
墨家和谐思想及其当代价值问题研究
作者: 张月娥  来源:西北师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨家和谐思想  当代价值 
描述:之上,进一步探究了墨家和谐思想的渊源、发展脉络及主要内容,并揭示其所蕴含的当代价值。 全文共分五个部分: 第一部分主要从墨家和谐思想及其当代价值的问题源起、研究意义、国内外研究现状、研究方法、研究重点
墨子设计思想研究及当代审思
作者: 黄大昭  来源:东南大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子  人文理想  设计思想 
描述:墨子是先秦时期的造物大师,有着丰富的设计实践和先进的设计理想。本文挖掘和阐述其设计思想并进行横向和纵向的比较,以期对当代中国设计有所启示。 在百家争鸣的春秋战国时期,“士”族意识的觉醒和造物实践
墨子教育思想的纵横比较与当代反思
作者: 易小芬  来源:华中师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 古希腊  当代教育  教育思想  孔子  比较  墨子  反思  式微 
描述:我们当今教育许多有益的借鉴和启迪。本文试图将墨子教育思想置于具体的历史语境和纵横比较的平台上,来凸现墨子教育思想的特色,并由此来反思当代教育,尤其是语文教育,为当下问题重重的教育提出一些建设性的意见。本文共