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根据【检索词:
教育思想 解读 世界发展 义务教育 教育家 历史
】搜索到相关结果
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条
论“爱有差等”与“爱无差等”:儒家“仁爱”与墨家“兼爱”
思想
比较研究
作者:
杨学梅
来源:
河南科技大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
仁爱 兼爱 爱有差等 爱无差等
描述:
,指出两家
思想
的相同之处和不同之处,在此基础上结合史实对两家
思想
进行了评价。借助比较分析和理论联系实际的方法,把儒墨两家爱人
思想
中的精华与
思想政治教育
专业的相关范畴结合起来,通过分析找到解决当今社会
墨家伦理
思想
对当代社会伦理道德建设的现实意义
作者:
暴鸿蛟
来源:
青海师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
兼爱共处 尚利贵义 尚俭抑奢 爱利天下 匡时济世
描述:
先秦时期的“显学”,其伦理学
思想
与我国的道德建设有着内在的联系,虽然它们所处的
历史
情境不同,然而二者有着共同的特征。通过尝试分析墨家的伦理道德
思想
,找到其与我国目前道德建设的结合点,找出其对我国道德建设
墨家道德
思想
在当代道德建设中的现实意义
作者:
姜文娟
来源:
郑州大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
道德思想
现实
墨家
意义
描述:
建设、公民道德建设方面的作用和价值。 其次,阐述了墨家道德
思想
的演变
历史
及其价值。从墨家道德
思想
的产生、
发展
到现今的新墨家研究一脉相承,不同的
历史
时期
解读
出墨家道德
思想
的不同的内涵和意义。...
构建社会主义和谐社会视阈下的墨子政治哲学
思想
评析
作者:
邢慧颖
来源:
南昌大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 政治哲学 社会主义和谐社会 启示
描述:
的
历史
局限性,但反映了当时人民普遍希望安定、统一、
发展
生产的愿望。和谐社会理想的理论源远流长,而“我国所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处
论“爱有差等”与“爱无差等”:儒家“仁爱”与墨家“兼爱”
思想
比较研究
作者:
杨学梅
来源:
河南科技大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
仁爱 兼爱 爱有差等 爱无差等
描述:
,指出两家
思想
的相同之处和不同之处,在此基础上结合史实对两家
思想
进行了评价。借助比较分析和理论联系实际的方法,把儒墨两家爱人
思想
中的精华与
思想政治教育
专业的相关范畴结合起来,通过分析找到解决当今社会
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