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- 墨子教育思想的纵横比较与当代反思
- 作者： 易小芬 来源：华中师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 古希腊 当代教育 教育思想 孔子 比较 墨子 反思 式微
- 描述：我们当今教育许多有益的借鉴和启迪。本文试图将墨子教育思想置于具体的历史语境和纵横比较的平台上，来凸现墨子教育思想的特色，并由此来反思当代教育，尤其是语文教育，为当下问题重重的教育提出一些建设性的意见。本文共
- 墨家义利观及其反思
- 作者： 陈超 来源：西安交通大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 义利 中绝 借鉴意义
- 描述：论文通过对义和利的内在联系的分析，认为墨家义利观的特征是尚利与贵义。尚利贵义，以功利作为义的内容和本质，把义作为功利的道德形式和实现途径，实现义与利的统一。墨子出身“贱人”阶级，其思想代表了当时小生产者和平民的利益，表达了人民要求平等的愿望，这在中国思想史上有着积极的意义。但是，由于阶级的局限性，其自身的价值目标体系有着内在的缺陷，墨家过分强调人的生存需要，排斥甚至否认人的其他正当的社会需求，由于他对现实功利的狭隘理解，对现实生活的过度刻苦，所有这一切，从根本上导致了墨学的“中绝”。另一方面，墨家义利思想中如尚贤、非命、兼爱、非攻等主张，对当今中国的发展有积极借鉴意义，对这些精华加以创新和发展，对服务于中国特色社会主义现代化建设有深远的影响。如:墨子的伦理思想主要包括“兼相爱”与“交相利”的义利观、“兴天下之利,除天下之害”的整体主义思想、“爱民谨忠,利民谨厚”的民本主义思想和“赴火蹈刀,死不旋踵”的道德实践精神。其伦理思想在当代仍然有着十分重要的现实意义,它与“为人民服务”的社会主义道德核心、“集体主义”的社会主义道德基本准则和“和平共处”的国际关系准则有着十分深厚的思想渊源。墨子“重贤”、“众贤”、“进贤”和“使能”等“尚贤”思想,对我国现阶段的人才强国战略，也有着重要意义。