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根据【检索词:
墨子 德育方法 高校德育 启示
】搜索到相关结果
2268
条
墨子
论决策
方法
作者:
夏金华
来源:
行为科学
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 决策方法 风险决策
描述:
墨子
论决策
方法
耕柱质问老师
墨子
的
启示
作者:
杜玉先
来源:
新长征(党建版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 老师 春秋战国时期 批评 太行山 宗师 指责
描述:
春秋战国时期,一代宗师
墨子
有一个得意门生叫耕柱。不过,耕柱总是挨
墨子
的批评。耕柱觉得自己很委屈,因为在众多门生之中,大家都公认他是最优秀的,而
墨子
却常常指责他,这让他很没面子。有一次,
墨子
又批评了耕
墨子
的消费观及其当代
启示
作者:
李中静
张文富
来源:
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 消费观 当代启示
描述:
墨子
的消费观主要体现在《节用》、《节葬》及《非乐》等几篇,这几篇同时也是
墨子
的治国主张。
墨子
的节用、节葬、非乐等消费观念虽然有一定的历史局限性,但是它批判了贵族统治阶级的穷奢极欲,表现了
墨子
对下层
论
墨子
的批判精神及其现实
启示
作者:
张波
来源:
社科纵横
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 批判精神 启示
描述:
本文从
墨子
主张的"节葬"、"非乐"、"非命"、"三表法"、"兼爱"、"尚贤"等六个方面展示其强烈的批判精神,同时从节用、"兼爱"、"尚贤"等思想来阐释
墨子
批判精神的现实
启示
。
墨子
义利观及其
启示
作者:
王宝贵
来源:
许昌学院学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 义 利
描述:
墨子
的义利观“贵义”和“尚利”并举,义利合一,以“兼相爱”、“交相利”为其立论根据,并以“利人”、“利天下”为其核心原则。这种义利观对我们进行社会主义建设具有重要的
启示
作用。
耕柱质问老师
墨子
的
启示
作者:
杜玉先
来源:
党课参考
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
耕柱质问老师
墨子
的
启示
墨子
教育思想及其
启示
作者:
侯宗华
来源:
安徽大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 教育思想 办学形式 宗教信仰教育 教育内容
描述:
治”的三项根本措施之一,极力反对“隐慝良道而不相教诲”。二是教育目的。
墨子
认为教育的目的在于“救世”。他希望通过教育培养“贤士”或“兼士”,使之成为“兴天下之利,除天下之害”的人。三是教育原则和
方法
墨子
论证
方法
之研究
作者:
吴丰年
来源:
岭东通识教育研究学刊
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 墨子学术思想 墨子论证方法 三表法
描述:
墨子
處在春秋戰國之際,當時社會混亂到了極點,非急速改革不足以挽救。那時百家爭鳴,
墨子
為求能夠訊速立足,文章形式非具有爭鬥的辯論形式不可,因而特別設立「三表法」的論證
方法
,做為判斷是非利害的客觀標準
试析
墨子
的德教
方法
作者:
游庆国
崔华前
来源:
平原大学学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 德教基本方法 德教施教方法 德教受教方法 德教评估方法
描述:
墨子
中国历史上伟大的思想家、教育家,他对于道德教育非常重视。在长期的
德育
实践中,他提出了一系列对于当代
德育
仍具有重要借鉴价值的德教基本
方法
、施教
方法
、受教
方法
、环境育人法和德教评估
方法
。
墨子
的
方法
论研究
作者:
徐希燕
来源:
自然辩证法通讯
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
方法 观察 实验 类推 比较
描述:
墨子
是春秋战国之际的思想家、政治家、科学家、军事家,是中国哲学史上第一个提出并建立
方法
论的人,其
方法
论博大精深,系统全面,逻辑严密,包括观察法、实验法、思想实验法、类推法、比较法、归谬法、归纳法、辩证法、三表法等。研究
墨子
的
方法
论对于哲学探索、科学认识具有重要的现实意义和研究价值。
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