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根据【检索词:
墨子 教育思想 伦理建构
】搜索到相关结果
2268
条
墨子
教育
思想
及其现代价值:兼谈孔墨
教育
思想
的异同
作者:
高田钦
来源:
南京大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
描述:
墨子
教育
思想
及其现代价值:兼谈孔墨
教育
思想
的异同
[0图]
墨子
伦理思想
研究
作者:
孙君恒
来源:
北京:中国社会科学出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
墨翟
研究
伦理思想
描述:
本书主要研究了
墨子
伦理思想
中兼爱、利本主义、人格
伦理思想
以及政治
伦理
、经济
伦理
、家庭
伦理
、技术
伦理
、生态
伦理思想
,和以“兼爱”、“非攻”为基础的和平主义
伦理思想
;并进一步探讨了当代西方对于
墨子
的研究以及
墨子
精神与当代社会的契合性。本书为枣庄学院墨学文化研究丛书之一。
墨子
伦理思想
探析
作者:
沈诗意
来源:
浙江财经大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 伦理思想 实践价值
描述:
和价值取向的影响。作为当时蜚声列国的显学之一,墨学对其他学派也有着广泛而深刻的影响。本文着力于
墨子
伦理思想
的研究,试图从
墨子
伦理思想
产生的渊源入手,通过对其历史背景的梳理及其哲学基础的分析,探寻
墨子
浅谈
墨子
教育
思想
对当代的启示
作者:
黄玫蕾
来源:
福建师范大学教育学院
录入时间:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
墨子 教育思想 启示
描述:
墨子
是春秋战国时期著名的
教育
思想
家,其“兼爱、非攻、尚贤”
思想
对中国几千年来
教育
的发展产生了极大的影响。本文通过对
墨子
教育
思想
的系统梳理,详述了
墨子
主要的
教育
思想
和
教育
原则及特点,希望从中探寻其
教育
思想
的现代价值,从而为当代
教育
的进一步发展提供借鉴,更好地推进我国的
教育
改革和社会主义现代化建设。
孔子与
墨子
的道德
教育
思想
比较研究
作者:
孙亮
来源:
辽宁工业大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
孔子 墨子 道德教育思想 比较研究 价值
描述:
孔子与
墨子
的道德
教育
思想
能为目前的道德
教育
提供借鉴,本论文通过孔子与
墨子
的道德
教育
思想
比较研究,从中找到启示,以便更好地为改善和提升当代学校道德
教育
服务[
1
](P
1
)。由于以前的研究资料基本都是对他们
墨子
教育
思想
的纵横比较与当代反思
作者:
易小芬
来源:
华中师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
古希腊
当代教育
教育思想
孔子
比较
墨子
反思
式微
描述:
在长达两千年的中国古代
教育
史上,相对于一直处于“正统”地位的儒家
教育
思想
而言,
墨子
的
教育
思想
长期被忽略和被冷落。在当今重视科技发展的多元化时代,注重自然科学知识和生产劳动技能的
墨子
教育
思想
能给
墨子
对主体间互爱互利关系的
建构
及当代意义
作者:
成龙
来源:
武汉科技大学学报(社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 互爱互利 建构
描述:
如何构建主体间互爱互利的关系?这是
墨子思想
的核心。面对战国时期各主体间互相残害、"交相亏贼"的现实,
墨子
对主体间的关系做了多方面的研究,提出了"兼相爱"、"交相利"等一系列交往原则。
墨子
的论述说明:主体间的互爱互利首先是
思想
情感的融合,而这种融合离不开物质财富的增长和现实法制的保障。
[0图]
兼爱天下
墨子
伦理思想
研究
作者:
贺更行
来源:
北京:中国社会出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
前420)
墨翟(前480
研究
伦理思想
描述:
本书探赜索隐,钩沉致远,深入梳理了
墨子
的
伦理思想
,把“兼爱”定位为
墨子
伦理思想
的核心,把“义”定位为
墨子
伦理思想
的道德原则,并以“兼爱”为主线,全面分析了
墨子
的经济、政治和宗教
伦理
等。
论
墨子
的生命
伦理思想
作者:
胡兵
来源:
北京中医药大学社会科学部
录入时间:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
墨子 生命伦理 生生 兼爱 利民
描述:
墨子
生命
伦理思想
以其人性论为前提,其"生生"的生命
伦理
精神博大高远,"兼爱"的生命
伦理
原则特色鲜明,"利民"的生命
伦理
实践方式切实有效。探讨
墨子
生命
伦理思想
的精神、原则及其实践方式,对于解决现实生活
墨子
伦理思想
研究
作者:
郭智勇
来源:
东南大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
描述:
墨子
伦理思想
研究
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