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- 论墨子与马克思在义利观上的契合之处及当代启示
- 作者： 罗军伟 来源：前沿 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 义利观 马克思
- 描述：墨子与马克思虽然处于不同的国度和时代,但在义利观上却有着惊人的契合之处:从价值立场上看,墨子重视底层人民的利益,马克思注重劳苦大众的利益;从价值关怀上看,墨子关注自我之利,马克思强调生存和发展所必须
- 先秦墨家语言实践及《墨子》文学意义考论
- 作者： 李雷东 来源：西北大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 先秦墨家 语言实践 名辩 《墨子》 文学意义
- 描述：。语言文字是思维的载体,通过语言我们才能探知古代哲人的活动。在这里,对我们而言,语言不仅是载体,也成为一种存在,代表了先秦诸子存在的方式。诸子各家独墨家学派以“兼相爱,交相利”的利他精神,特关注语言
- [0图]墨子考论
- 作者： 秦彦士 来源：巴蜀书社 录入时间：2016 文献类型 ：图书
- 描述：本书为科研课题《〈墨子〉城守诸篇新注》的前期成果，除了对《墨子》思想的研究之外，特别注意墨学对当代思想文化建设启示意义的揭示。
- [0图]墨子新论
- 作者： 杨俊光 来源：南京：江苏教育出版社 录入时间：2016 文献类型 ：图书 关键词： 墨翟(学科: 研究)
- 描述：墨子新论
- 墨子论度
- 作者： 云弓 来源：高中生 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 信度 墨守成规 老师 明度 笑话 学生 求解 否定 集市
- 描述：郑人是墨子的学生。他谨遵师诲,墨守成规,然而买鞋的事却惹出了大笑话。在众人的讥笑声中,郑人百思不得其解,是老师错了,还是自己有问题?最后他只好向自己的老师求解。墨子问明了原委,连连摇头。郑人问:"老师,我宁信度,不信足,有什么错吗?"墨子思索了片刻:"宁信度,不信足。这种说法并不为过,但是你真的这么认为吗?"郑人疑惑了:"当时我是这么认为的,但是现在……""你当时就不是这么认为的。"墨子断然否定了他的说法,"宁信度,不信足,说明度比足更重要。如果你真的这么认为,那么你到集市上去的时候为什么带着足,却没有带度?你把度忘了,说明你并不重视度,如
- 墨子论度
- 作者： 云弓 来源：高中生(青春励志) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 老师 鞋
- 描述：郑人是墨子的学生。他谨遵师诲，墨守成规，然而买鞋的事却惹出了大笑话。在众人的讥笑声中，郑人百思不得其解，是老师错了，还是自己有问题？最后他只好向自己的老师求解。墨子问明了原委，连连摇头。郑人问：“老师，我宁信度，不信足，有什么错吗？”墨子思索了片刻：“宁信度，不信足。这种说法并不为过，但是你真的这么认为吗？”郑人疑惑了：“当时我是这么认为的，但是现在……”“你当时就不是这么认为的。
- 墨子论巧
- 作者： 暂无 来源：中华活页文选(初三版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
- 描述：公输子削木以为鹊，成而飞之，三日不下。公输子自以为至巧。
- 墨子论巧
- 作者： 韩莉 来源：中华活页文选(初三年级) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 喜鹊 车轴 鲁国 记录 负载 插销 老师 知识链接 容量单位
- 描述：公输子削木以为鹊,成而飞之,三日不下。公输子自以为至巧。子墨子谓公输子曰:"子之为鹊也,不若匠之为车辖。须臾刘三寸之木,而任五十石之重。故所为巧,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。"【注释】①公输子:即公输盘(ban),姓公输名盘,又写为"公输班"
- 《墨子》引《诗》论
- 作者： 魏隽 来源：湖南科技学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 《诗经》 引《诗》 诗学观
- 描述：自春秋时期起,引《诗》成为了诸子散文中常见的论述方式,该文以《墨子》一书中可考证的8处引诗为切入点,讨论《墨子》引《诗》的特点.
- 墨子的祭礼论
- 作者： 孙君恒 刘娣 来源：东岳论丛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 祭祀 上帝 神灵 祭品
- 描述：墨子强调祭祀,主张祭祀的对象是上帝、神、山川、天、鬼五大方面,对祭祀有原则要求:选择神职人员、清洁身体、选择祭品、时机、节约等,同时还认为不应该过分依赖(或者怪罪)神灵。墨子的祭祀观念,是中国民间自然崇拜、鬼神崇拜和祖先崇拜等信仰的综合之一,可以说中国祭祀文化里有不少墨子元素。