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根据【检索词:
荀子 墨子 道德教育 方法 比较
】搜索到相关结果
2268
条
墨子
道德教育
体系简述
作者:
汪涵
来源:
群文天地
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
道德教育体系 墨子 教育思想体系 道德教育目标 先秦时期 教育内容 应用科学 思想家
描述:
道德教育
以培养“厚乎德性”的“兼士”为
道德教育
目标。
墨子
的
道德教育
体系主要从以下几方面进行构建。 一、
墨子
道德教育
的依据
道德教育
观的依据是实施
道德教育
的基础,
墨子
道德教育
的依据是“素丝说”。
墨子
认为
《
墨子
》构成和研究
方法
作者:
孙中原
来源:
职大学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
《墨子》 墨学 研究方法 对象研究 元研究
描述:
《
墨子
》由五大部分构成,即墨经、墨论、杂论、墨语和墨守。墨学研究
方法
,是在墨学对象研究的基础上,进行现代科学的元研究。这是当前墨学研究推陈出新,质变转型,飞跃发展的关键。
读
墨子
的
方法
作者:
暂无
来源:
文哲
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
读
墨子
的
方法
墨子
论决策
方法
作者:
夏金华
来源:
行为科学
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 决策方法 风险决策
描述:
墨子
论决策
方法
[0图]
荀子
墨子
韩非子
作者:
战国
荀况
战国
墨翟
战国
韩非子
来源:
长春:吉林出版集团有限责任公司
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
墨家
儒家
法家
描述:
荀子
作为先秦思想的总结者以继承和弘扬孔门儒学为主旨对春秋战国以来所形成的诸子百家的理论学说进行了广泛深入的分析!批评和指摘并有所借鉴!吸收和承袭从而充实丰富了儒家学说的理论深度!《
墨子
》一书由历代墨
墨子
论证
方法
之研究
作者:
吴丰年
来源:
岭东通识教育研究学刊
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 墨子学术思想 墨子论证方法 三表法
描述:
墨子
處在春秋戰國之際,當時社會混亂到了極點,非急速改革不足以挽救。那時百家爭鳴,
墨子
為求能夠訊速立足,文章形式非具有爭鬥的辯論形式不可,因而特別設立「三表法」的論證
方法
,做為判斷是非利害的客觀標準
试析
墨子
的德教
方法
作者:
游庆国
崔华前
来源:
平原大学学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 德教基本方法 德教施教方法 德教受教方法 德教评估方法
描述:
墨子
中国历史上伟大的思想家、教育家,他对于
道德教育
非常重视。在长期的德育实践中,他提出了一系列对于当代德育仍具有重要借鉴价值的德教基本
方法
、施教
方法
、受教
方法
、环境育人法和德教评估
方法
。
墨子
的
方法
论研究
作者:
徐希燕
来源:
自然辩证法通讯
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
方法 观察 实验 类推 比较
描述:
墨子
是春秋战国之际的思想家、政治家、科学家、军事家,是中国哲学史上第一个提出并建立
方法
论的人,其
方法
论博大精深,系统全面,逻辑严密,包括观察法、实验法、思想实验法、类推法、
比较
法、归谬法、归纳法、辩证法、三表法等。研究
墨子
的
方法
论对于哲学探索、科学认识具有重要的现实意义和研究价值。
[0图]
墨子
荀子
韩非子选读
作者:
秋霞圃书院
来源:
上海:华东师范大学出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
儒家
描述:
020403
[0图]
墨子
韩非子
荀子
选
作者:
《国学经典学习丛书》委会
来源:
银川:宁夏人民出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
《墨子》
《韩非子》
墨家
通俗读物
儒家
《荀子》
法家
描述:
本书系“国学经典学习”丛书之一,主要为普及国学知识所创作。《
墨子
韩非子
荀子
选》是以中国古代经典著作《
墨子
》《韩非子》《
荀子
》为底本,内容包括原文、注释、翻译、国学名句、说文解字、国学故事集粹、学以致用、诗歌读赏等,具有较高的可读价值。
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