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- 试析《墨子》中孔子的形象特征
- 作者： 张岩 来源：辽宁大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 孔子形象 原质性 叛乱者
- 描述：变异性是战国诸子典籍描绘孔子形象时所呈现出的一个共同的显著特征 ,而这种变异性在《墨子》一书中表现得尤为突出。墨子后学大肆捏造事实 ,使孔子形象走向了自己的反面。
- 墨子是“比孔子高明的圣人”
- 作者： 盛巽昌 来源：现代领导 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 直接经验 间接经验 观点 言论 学生 兴趣 知识 《墨子》 圣人 《实践论》
- 描述：墨子是春秋末期的学者。他的言论后被学生整理为《墨子》，其中“兼相爱，交相利”的观点曾为梁启超、鲁迅所推崇。毛泽东早年对《墨子》也很感兴趣，一九三七年，毛泽东写了《实践论》。《实践论》所说的知识“不外
- 从孔子、墨子、荀子论节俭谈起
- 作者： 陈涌泠 来源：广西财务与会计 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 荀子 思想家 墨子 春秋时代 论语 教育家 勤俭 子贡 学生
- 描述：我国春秋时代的伟大思想家、教育家孔子著有《论语》,阐述勤俭的道理较多。当时有个叫禽的人问孔子的学生子贡:“孔子每到一个国家怎么就会知道那个国家的政事”?子贡曰:“夫子温、良、恭、俭、让以得之”。《论语·学而》可见要了解异国、异地、异乡的情况,除了态度谦和,
- 从孔子的“仁”到墨子的“兼”
- 作者： 赵纪彬 来源：孔子研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 论语 子贡 奴隶主贵族 逻辑学 推理形式 实践态度 孟子 朱熹
- 描述：史伯的“去同取和”思想,通过晏婴而影响于孔子;并由孔子将它发展成为维新路线,而与激进的变革路线相对立。《论语·子路》篇所说:“君子和而不同,小人同而不和”,即其明证。何谓“和”?何谓“同”?两者的关系又如何?清儒黄式三曾说:
- 仁爱 兼爱 博爱 孔子 墨子 孙中山
- 作者： 孟庆鹏 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：本文曾在内部刊物上发表,收到了一些读者的反映,比较集中的一条是,批评此文有过于苛求前人之嫌。对此,本文除在提交学术会之前作了一些修改之外,还想对研究历史的出发点发一些议论。著名美籍华人学者唐德刚先生在论述胡适时曾说过一段话,意思是,现代史学家治史,简单一些说譬如一般游客在钱塘
- 弘扬墨子精神促进现代营销持续发展（上）
- 作者： 齐瑞端 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子精神 兼爱 现代营销
- 描述：20世纪90年代,我国在改革开放的大潮中,现代企业迅速发展,人们在"利润最大化"的个人主义膨胀驱使下,出现种种负面问题。笔者结合切身践行墨学的经验,主张借助、光大,并创造地转化墨子的精神,即要求企业
- 墨子体育精神的内蕴及当代价值
- 作者： 刘丽琴 蓝照光 来源：广西社会科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 侠义 当代价值
- 描述：墨子独特的哲学思辨滋润着中国传统体育文化,他的整个体育理论体系都围绕着“兼爱”和“侠义”展开,表现在以“兼爱”为核心的体育精神主张和以侠义精神为核心的行为表现两个方面。墨子体育精神蕴含现代元素,有利于提升个人素养、培养公民意识,也有益于构建和谐社会,彰显人文教化价值。
- [0图]孔子之仁与墨子兼爱比较研究
- 作者： 吴进安 来源：文史哲出版社 录入时间：2016 文献类型 ：图书 关键词： 哲学
- 描述：孔子之仁与墨子兼爱比较研究
- 孔子与墨子的教育实践比较：和而不同
- 作者： 刘长伟 来源：长春工业大学学报(高教研究版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 教育 和而不同
- 描述：孔子与墨子眼中的教育和而不同。两者都重视教育的作用,兴办私学;注重发挥教育的个体和社会功能;教育内容中都包含政治和道德伦理内容,都采用门徒制,师生关系融洽,培养了大量杰出弟子,对当世乃至后世影响深远
- 正义何以保证?：从孔子、墨子、孟子、荀子谈起
- 作者： 颜炳罡 来源：孔子研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 正义 差异 公正 保证
- 描述：作为"义"在甲骨文、《尚书》中已不鲜见。孔子以后"义"沿两个方向发展:墨子以超越而外在的"天志"作为"义"的根据与保证的"贵义"论,使义向客观化、外在化拓展;孟子内在心性作为义的保证和根据,义由孔子