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- 墨子的道德理想对当代大学生道德观建设的启示
- 作者： 刘志刚 林爽 来源：世纪桥 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼相爱 交相利 平等观 友爱观 集体观
- 描述：墨子,作为战国时期著名的思想家,与孔子并称为"贤智",其思想可总结为"十论",而其中的"兼相爱"、"交相利"是其思想体系的核心,也是他的道德理想。他的这一道德理想延伸至今日,体现了一种平等、友爱
- 墨子战争观论略
- 作者： 孙卓彩 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 非攻 反战 义 不义 防御 和平
- 描述：历代治墨学者都认为墨子“非攻而不非战”,理由是墨子“非‘攻’而颂‘诛’”。然而“春秋无义战”,所谓“诛”只是古代“圣王”之事。因此,本文认为墨子反对当时的一切战争。至于墨子主张并实行的对“攻战
- 墨子战争观论略
- 作者： 孙卓彩 来源：学术论坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 非攻 反战 义 不义 防御 和平
- 描述：历代治墨学者都认为墨子“非攻而不非战”，理由是墨子“非‘攻’而颂‘诛”’。然而“春秋无义战”，所谓“诛”只是古代“圣王”之事，因此，文章认为墨子反对当时的一切战争。至于墨子主张并实行的对“攻战
- 论墨子的文学观念
- 作者： 王齐洲 来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：论墨子的文学观念
- 执著于道德实践的墨子和德谟克利特
- 作者： 翟广顺 来源：当代教育科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 德谟克利特 道德教育
- 描述：墨子和德谟克利特是中西方早期秉持理性、身体力行的人生伦理代表。墨子办教育旨在播扬兼爱之道,培养厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术的兼士,为此他强教于人,不遗余力。德谟克利特对人、人性、人道、人的价值给予了前所未有的关注,将教育定位于建构良好社会的基础,主张热心照道德行事。
- 孔子与墨子的道德教育思想比较研究
- 作者： 孙亮 来源：辽宁工业大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 孔子 墨子 道德教育思想 比较研究 价值
- 描述：孔子与墨子的道德教育思想能为目前的道德教育提供借鉴，本论文通过孔子与墨子的道德教育思想比较研究，从中找到启示，以便更好地为改善和提升当代学校道德教育服务[1]（P1）。由于以前的研究资料基本都是对他们
- 试比较孔子与墨子的战争观
- 作者： 梁玉竹 来源：攀枝花学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 战争 和平
- 描述：孔子与墨子都是和平爱好者,都认识到了战争的危害性,并对战争的原因、战争的性质、战争的作用进行了思考,二者都反对战争,但并不是从一般意义上去反对一切战争。由于所处的具体的时代环境,所代表的阶级立场,以及世界观、政治观等方面的影响,使得他们对战争的认识也不尽相同,并呈现出一定的复杂性。
- 影响墨子战争观形成的几个因素
- 作者： 郭安敏 周铭 来源：南京林业大学学报·人文社会科学版 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 战争观 哲学观 天命 非攻 兼爱
- 描述：墨子战争观的内容十分丰富,主要集中在《墨子.非攻》中。笔者从墨子尊天事鬼的哲学观、战国时代的社会现实以及墨子本人的阶级立场等三个方面,对墨子非攻战争观形成进行了探讨。并认为他的战争观,不仅与当前的和平解决国际争端的思想相一致,还为消霸权主义提供崭新视角,更有力地批判了和平主义思潮,具有较强的现实意义。
- 墨子与孟子对战争之态度
- 作者： 高柏园 来源：鹅湖月刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨子与孟子对战争之态度