墨子对现代高等职业技术教育的启示
作者: 张军  来源:文教资料 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  高等职业技术教育  启示 
描述:早在两千多年前,伟大的思想家、教育家墨子就开始了职业技术教育。本文探讨了墨子教育思想对现代高等职业技术教育的启示。文章主要探讨了以下六个方面:教育的重要性;德智并重;量力而行,因材施教;注重实践,学以致用;环境在教育中的作用以及继续教育与终身教育的必要性。
墨子教育观对中职班主任工作的启示
作者: 陈志雄  来源:化工职业技术教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育观  班主任工作 
描述:墨家学派是先秦诸子百家思想流派中一支曾与儒家学派齐名的"显学",其职业教育思想独树一帜,在我国的教育发展史上有着比较特殊的地位。墨子的职业教育思想对当代职业教育发展具有一定的研究价值,也对当代中职学校的班主任工作具有重要的启示
墨子消费伦理观对休闲体育消费的启示
作者: 沈克印 周学荣  来源:西安体育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  消费  消费伦理  休闲体育消费 
描述:墨子的消费观是中国传统消费伦理的主流,对倡导节约型社会具有一定的借鉴价值.休闲体育消费不仅是经济现象,还包含着深厚的伦理意蕴.运用伦理学的视角,通过对墨子的消费观及其当代意义进行阐释,并分析休闲体育消费中存在的问题,得出一些启示,旨在规范休闲体育消费,为人们提供一种健康、文明、科学的体育消费方式.
墨子与马克思在义利观上的契合之处及当代启示
作者: 罗军伟  来源:前沿 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  义利观  马克思 
描述:的个人利益;从价值目标上看,墨子推崇公利、天下之利、百姓人民之利,马克思强调的是国家之利、人民之利、人类之利。它启示我们:在发展社会主义市场经济和构建和谐社会的进程中要更加关注民生、要更加注重人民群众的切身利益,同时也要正确处理好个人与社会、奉献与索取、公平与效率等之间的关系。
墨子心理学对构建高校和谐人际关系的启示
作者: 王雅倩  来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  和谐人际关系  高校 
描述:高校的人际关系直接影响着大学生的学习与生活,在构建高校和谐人际关系的过程中,墨子的"兼爱"、"修身""、尚贤"等思想给我们提供了最直接的民族文化资源。墨子的心理学思想对建立现代和谐人际关系,构建和谐校园具有现实意义。
墨子造物理念对构建两型社会设计观的启示
作者: 翁春萌  来源:包装工程 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  造物理念  设计  两型社会 
描述:在实验建设两型社会的背景下,深入分析墨子的造物理念,阐述以兼爱、兴利、节用等观念和原则,来指导和构建适应于两型社会建设的设计观。
墨子的义利观及其对社会主义市场经济道德建设的启示
作者: 林国治  来源:克山师专学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 义利  社会主义市场经济  道德 
描述:墨子义利观的特点是尚利与贵义。尚利贵义,以功利作为义的内容和本质,把义作为功利的道德形式和实现途径,实现义与利的统一。社会主义市场经济的客观规律一方面要求市场主体(“经济人”)必须以求“利”来谋求
论老子与墨子思想对公平和谐社会构建的启示
作者: 季雅群 唐丽丽  来源:山东交通学院文法学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 老子  墨子  和谐  公平  和而不同 
描述:本文从传统文化中汲取营养,来探讨老子墨子思想对当前公平和谐社会构建的启 示。本文提出和谐社会构建必须以每个人自我内心的和谐为前提、人与自然和谐是社会和谐的物 质基础、社会公平是实现社会和谐的基本条件、和谐社会的根本特征是合而不同等几个重要观点。
墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示
作者: 孙秀秀  来源:中国计量学院 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子  道德教育思想  社会责任感培育  大学生 
描述:重要启示意义。在教育目标上,墨子道德教育中“兼士”目标的设定,对于我们明确大学生社会责任感培育的目标具有启发作用;在教育内容上,墨子以“兼爱”为核心的“尚义贵利”、“顺天应人”等道德教育思想,可以为丰富
[0图]墨子大讲堂 墨子兼爱非攻
作者: 李世化  来源:北京:中央编译出版社 录入时间:2016 文献类型 :图书 关键词: 墨翟  通俗读物  哲学思想 
描述:们虔诚的崇拜……爱是至言,爱是真理,爱是维持人与人之间关系的基础,寻找到了爱,就寻到了幸福。现在我们以最近的距离,超越时空的障碍,靠近墨子,与墨子面对面的交谈,走向他的内心深处,了解他的思想,倾听他那闪着哲学光辉的语言,我们必将获得生命中大智慧,洞见历史深处的大光明。