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- 墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示
- 作者： 孙秀秀 来源：中国计量学院 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 墨子 道德教育思想 社会责任感培育 大学生
- 描述：重要启示意义。在教育目标上，墨子道德教育中“兼士”目标的设定，对于我们明确大学生社会责任感培育的目标具有启发作用；在教育内容上，墨子以“兼爱”为核心的“尚义贵利”、“顺天应人”等道德教育思想，可以为丰富
- 墨子“兼爱”思想对构建社会主义和谐社会的现代启示
- 作者： 陈旭 来源：首都师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 墨子 兼爱 和谐社会 现代启示
- 描述：和谐社会建设相容的契合点,吸取传统文化的精华。第四部分,阐述“兼爱”思想对于构建和谐社会的现代启示。墨子“兼爱”思想有其自身的局限性,同时对和谐社会建设也具有积极启示。其局限性指墨子“兼爱”思想缺乏群众基础
- 墨子“兼爱”伦理对当代中国公平社会的启示
- 作者： 钟晓明 来源：武汉理工大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文
- 描述：墨子“兼爱”伦理对当代中国公平社会的启示
- 墨子的“染丝说”及其启示：创建有利于青少年健康成长的教育环境
- 作者： 段姗姗 来源：金田 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 染丝说 教育环境 青少年 家庭 学校 社会
- 描述：“人之初，性本灵，染于苍，入于黄。”中国古代教育家论述教育作用时都离不开谈人性，墨子的贡献就在于提出“染丝说”，肯定了环境和教育对人的思想道德品质的形成和发展的引导和培养作用。本文以此得出启示，从家庭、学校、社会的角度出发，探讨如何创建有利于青少年健康成长的教育环境。
- [0图]墨子
- 作者： 水渭松 来源：中国国际广播出版社 录入时间：2016 文献类型 ：图书
- 描述：墨子、墨家精神与墨学都是我们民族的骄傲。墨子那种“摩顶放踵，利天下，为之”的精神，是我国古代崇高完美人格的体现。本书作者集多家之所长，以导言形式概要介绍墨子思想，并选取有代表性的篇目进行注释解读，以使读者对墨子及《墨子》一书有全面的了解。
- [0图]墨子
- 作者： 焦金鹏 来源：南昌：二十一世纪出版社 录入时间：2016 文献类型 ：图书
- 描述：本书内容包括:亲士、修身、所染、法仪、七患、辞过、三辩、尚贤(上)、尚同(上)、兼爱(上)、非攻(上)、节用(上)等。
- 墨子
- 作者： 郝宏伟 王一聪 张迪 来源：黄河·黄土·黄种人 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 宋国 墨家学派 墨家思想 滕国 儒家教育 非儒 战国时期 鲁国人 即墨 战国初期
- 描述：墨子(约前480—前390),名翟,春秋末期战国初期宋国人,一说鲁国人,一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代,生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家
- 墨子
- 作者： 暂无 来源：语文天地 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子思想 战国时期 墨家学派 兼爱 主要内容 公元前 思想家 创始人 尚贤 非乐
- 描述：墨子,约公元前468年~前376年,名翟,鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家,墨家学派的创始人,有《墨子》一书传世。墨子思想主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项,以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。
- 墨子
- 作者： 暂无 来源：语文教学之友 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 “兼爱” 战国初期 战国时期 代表人物 墨家学派 “非攻” “非乐”
- 描述：墨子（公元前468-公元前376）。名翟，春秋末战国初期鲁国（今山东滕州）人。战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派的创始人及主要代表人物。他提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同