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- 浅谈墨子的教育理论及教育原则
- 作者： 常庆 来源：西江月 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育理论 教育原则教育方法
- 描述：墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，其学说与儒家学说同为战国时代的显学。而他的教育思想是其整个学说体系的重要组成部分，他创立了“教育救世论”、“人性所染论”等教育理论，“因材施教、因人而育”、“上说下教，遍从人而说之”、“身教重于言教”的教育原则和方法。
- [0图]墨子的形式逻辑
- 作者： 詹剑峰 来源：成文出版社 录入时间：2016 文献类型 ：图书
- 描述：墨子的形式逻辑
- 满足需求的脱墨子系统
- 作者： 张赣霞 来源：广东造纸 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 造纸机械 废纸处理设备 脱墨子系统
- 描述：满足需求的脱墨子系统译自ＰＡＰＥＲＡＳＩＡＪＵＮ′９６广东省造纸研究所张赣霞译冯国基校Ｋｖａｅｒｎｅｒ．Ｈｙｍａｃ推介三套能适应脱墨工艺变化的子系统近年来全世界使用回收纤维有了显著增长。所以，以前丢弃的废纸现在也不得不收集起来，以适应市场的需求。纤维...
- 墨子和谐社会系统论
- 作者： 张波 来源：太原城市职业技术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 和谐社会 系统要素 系统结构 功能 环境
- 描述：、经济和生活上分别以"尚贤"、"尚同""尊天事鬼""节用"等要素作为社会客体系统要素;而团体(社会、政府、国际)机构、组织等要素作为支持系统要素其关系处于相互协调、相互融洽的状态,并实现了功能的最大化
- 《墨子》三大传本系统
- 作者： 郑杰文 来源：文献 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 著录 汉书·艺文志 传本 吕氏春秋 系统 篇数 高诱注 兵书 流传
- 描述：一《墨子》书,西汉成帝年间,刘向曾予整理;而任宏领校兵书,亦曾涉乎《墨子》。故刘歆作成《七略》,将前者著录在《诸子略》,后者著录在《兵书略》。班固承《七略》而为《艺文志》,在《兵书略》"兵技巧"类谓
- 《墨子》英译研究——目的视角下的文本形式思考
- 作者： 武守信 来源：湖北函授大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 英译目的 文本形式 文本受众
- 描述：《墨子》英译的目的决定着文本形式选择,《墨子》英译本的形式也在很大程度上影响着英译目的的实现。在目前环境下,译者应灵活选择《墨子》英译本的文本形式,同时兼顾文本受众因素,方可顺利实现英译目的。
- 翻译中的逻辑形式推演：以其在W.P.Mei的《墨子》英译版本中的应用为例
- 作者： 韩旭 来源：中国石油大学（华东） 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 翻译策略 逻辑形式推演 墨子 梅贻宝
- 描述：了基本的理论框架。之后，本文通过将基本的逻辑规则、定理应用于翻译理论框架之中推导出一系列翻译逻辑形式推演策略。按照“假说-推演”的论证顺序，本文的最后部分便是关于这些推演策略的实证，应用墨子梅译版本中
- 分食仪式解析：兼为《墨子》的“合驩聚众,取亲乎乡里”正名
- 作者： 吴玉萍 来源：社会科学家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 分食 祭餐 赐福 鬼神
- 描述：分食即在祭祀完毕之后由信众分享祭餐,这当属祭祀仪式的一个环节,有着宗教性意义,这一仪式性的行为源于狩猎时代。墨子在"明鬼"篇中提到的"合驩聚众,取亲乎乡里"即为仪式性的分食,而学者常将其误解为是墨子
- 墨子与水:非禹之道也,不足谓墨
- 作者： 靳怀堾 来源：中国三峡 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 墨家 兼相爱 中华民族 大禹治水 交相利 兼爱 精神 儒家学说 孟子
- 描述：墨子所创立的墨家学说与孔子创立的儒家学说在百家争鸣的先秦时期冠盖群说,并称显学,甚至一度抢了儒家的风头。难怪孟子会酸溜溜地说:"杨朱墨翟之言盈天下。天下之言,不归杨,则归墨。"可见墨家在战国时期的声势之大。秦汉以降,由于儒学独尊地位的确立,墨学渐成衰微之势,并几近湮没,但墨家的思想和精神并未因此灭绝。历史进入近代,墨学再度复兴,并一度被视为拯救中华民族危亡的济世良方,接引西学的工具。如果能耐心读完《墨子》,你就会发现,它简直就是百科全书,几乎包罗了当时可能获得的各种知识,涉及到哲学、伦理、政治、经济、管理、军事、教育以及自然科学的各个门类——尤其是自然科学方面,举凡天文、物理、化学、数学等基础学科以及制造工艺、土木建筑、测量等技术领域,无不涉猎。而且,在《墨子》质朴而浩瀚的文化思想中还蕴含着丰富的水文化因子。
- 墨子与水:非禹之道也,不足谓墨
- 作者： 靳怀堾 来源：中国三峡（人文版） 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨者的精神教主 墨子出身平民.相伟他制作的木鸢,能在天上连续飞三天三夜不落地,与同时代的鲁班不相上下. 墨子的思想源头可追溯到大禹.