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根据【检索词:
习作教学 个性差异 独特感受 包容兼爱
】搜索到相关结果
42
条
墨子的
独特
教导方式:责骂
作者:
雪松
来源:
意林(作文素材)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
【热点话题】严格 苦心 厚望 教育方式 春秋战国时期,耕柱是一代宗师墨子的得意门生,但他这个得意门生却老是受到墨子的责骂。有一次,墨子又责骂了耕柱。耕柱觉得自己真的非常委屈,因为在众多的门生之中,大家都公认耕柱是最优秀的人,但又偏偏常遭到墨子的指责。耕柱愤愤不平地问:“老师,难道在这么多学生当中,我竟是如此差劲,以至于要常遭到您老人家责骂吗?” 墨子听后,毫不动肝火:“假设我现在要上太行山,依你看,我应该要用良马来拉车,还是用老牛来拖车?”耕柱回答:“再笨的人也知道要用良马来拉车。
简析《考工记》、《墨子》分列的先秦工艺
差异
作者:
陈筱娇
来源:
大众文艺
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
选材 装饰 工艺要求 差异
描述:
造物的观念。本文从选材、装饰、制作工艺要求三个进行角度论述,对《考工记》和《墨子》中分列的先秦工艺的
差异
进行分析。
墨子讲授
教学
法评析
作者:
杨卫星
赵洪尚
来源:
齐鲁学刊
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 讲授教学法 启发式教学法
描述:
《墨子》是墨子弟子记录墨子主要言行的著作,是墨子进行教育
教学
活动的 真实记录。在世界教育史上,墨子率 先实践讲授
教学
法。讲授
教学
法是教师通过语言,主动、系统地向学生传授知识的一种教 学方 法。墨子
[0图]
墨子新论 一个
独特
的文化学派
作者:
秦彦士
来源:
成都:电子科技大学出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
墨翟(前480~前420)-研究
描述:
本书是系统研究墨子的专著,作者以墨子思想为核心,以墨家学派的演变为线索,以中国文化的整体特征为背景,通过对墨子核心思想主张的性质、后期墨家在逻辑学和科学方面的贡献等重大问题的深入分析和考辨,力图全面揭示墨子思想的基本性格以及墨家学派的沿革过程,以便重……
浅议《墨子》中副词修饰名词的
教学
价值
作者:
阮琼
来源:
佳木斯职业学院学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
《墨子》 副词 名词 教学价值
描述:
副词是一类极其复杂的词,其主要的语法功能是修饰谓词性的词语,作状语。本文从《墨子》一文出发,探讨修饰名词的副词及其
教学
价值。据统计共有23个副词,涉及范围副词、程度副词、时间副词、情状副词、否定副词、语气副词、频率副词7个类别,约占《墨子》副词总数的20%,为古汉语的副词修饰名词
教学
提供了素材。
浅谈《墨子技术》
教学
中工程思维的培养
作者:
李毅
李珊珊
来源:
内江科技
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
《模拟电子技术》 思维培养 教学目标 工程 墨子 设计能力 电路分析 教学手段
描述:
《模拟电子技术》培养学生电路分析与设计能力的
教学
目标使得学生工程思维的训练变得至关重要。从工程思维培养的必要性入手,就如何通过
教学
手段使学生具备这种思维进行了深入探讨。
中学
教学
研究:《墨子·公输》析解
作者:
李增林
来源:
宁夏大学学报(社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
中学
教学
研究:《墨子·公输》析解
中学
教学
研究:墨子的辩论艺术-读《公输》
作者:
刘宗德
来源:
辽宁师院学报(哲学社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
中学
教学
研究:墨子的辩论艺术-读《公输》
浅析“亚里士多德与墨子”自然观的
差异
性
作者:
张力
来源:
西北大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
亚里士多德与墨子 自然观 差异
描述:
类型决定了今天西方、东方不同的科学文化形态,归根究底自然观的
差异
首当其冲。 本文从传统的自然观(亚里士多德哲学和墨子哲学)与现代科学哲学的问题交汇点——文化传统对于科学影响问题出发,通过对
[0图]
墨子讲的
兼爱
的故事
作者:
韩
尹武学
来源:
合肥:黄山书社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
墨子(约前468
哲学思想
儿童读物
前376)
描述:
提出
兼爱
理论,反对贵族单方面的不平等分配,主张没有任何差别的平等立场上的分配。对贫苦阶层来说,大部分人都还在为吃不饱穿不暖而发愁,而贵族阶层却铺张浪费、奢侈腐化。不仅如此,贵族阶层还用贫苦阶层辛辛苦苦
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