老师VS大墨子
作者: 严浛  来源:中文自修 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 语文  学生作文  中学  记叙文 
描述:也许为了提起大家的兴趣,高一学习“诸子百家”时,老师让我们分组各讲一个“子”字辈的老者。眼见着其他几组将熟悉的孔子、老子、庄子都“归己所有”,我也不示弱地想要介绍起墨子公公来。尽管已掌握了墨子各方面
耕柱质问老师墨子的启示
作者: 杜玉先  来源:新长征(党建版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  老师  春秋战国时期  批评  太行山  宗师  指责 
描述:春秋战国时期,一代宗师墨子有一个得意门生叫耕柱。不过,耕柱总是挨墨子的批评。耕柱觉得自己很委屈,因为在众多门生之中,大家都公认他是最优秀的,而墨子却常常指责他,这让他很没面子。有一次,墨子又批评了耕
墨子老师教他做人的道理
作者: 暂无 来源:老年学习生活 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子老师教他做人的道理 墨翟出生在鲁国一个没落的贵族家庭,父亲勤劳而俭朴,从小就教育墨翟要勤俭节约,不要铺张浪费。有一次,吃晚饭的时候,墨翟给自己盛了很多的饭,结果没有全部
耕柱质问老师墨子的启示
作者: 杜玉先  来源:党课参考 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:耕柱质问老师墨子的启示
[0图]墨子
作者: 水渭松  来源:中国国际广播出版社 录入时间:2016 文献类型 :图书
描述:墨子、墨家精神与墨学都是我们民族的骄傲。墨子那种“摩顶放踵,利天下,为之”的精神,是我国古代崇高完美人格的体现。本书作者集多家之所长,以导言形式概要介绍墨子思想,并选取有代表性的篇目进行注释解读,以使读者对墨子及《墨子》一书有全面的了解。
[0图]墨子
作者: 焦金鹏  来源:南昌:二十一世纪出版社 录入时间:2016 文献类型 :图书
描述:本书内容包括:亲士、修身、所染、法仪、七患、辞过、三辩、尚贤(上)、尚同(上)、兼爱(上)、非攻(上)、节用(上)等。
墨子
作者: 郝宏伟 王一聪 张迪  来源:黄河·黄土·黄种人 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 宋国  墨家学派  墨家思想  滕国  儒家教育  非儒  战国时期  鲁国人  即墨  战国初期 
描述:墨子(约前480—前390),名翟,春秋末期战国初期宋国人,一说鲁国人,一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代,生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家
墨子
作者: 暂无 来源:语文天地 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子思想  战国时期  墨家学派  兼爱  主要内容  公元前  思想家  创始人  尚贤  非乐 
描述:墨子,约公元前468年~前376年,名翟,鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家,墨家学派的创始人,有《墨子》一书传世。墨子思想主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项,以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。
墨子
作者: 暂无 来源:语文教学之友 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨子》  “兼爱”  战国初期  战国时期  代表人物  墨家学派  “非攻”  “非乐” 
描述:墨子(公元前468-公元前376)。名翟,春秋末战国初期鲁国(今山东滕州)人。战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派的创始人及主要代表人物。他提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同
墨子
作者: 余世存  来源:文史参考 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子