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- 墨子的譬——逻辑学意义的类比
- 作者： 黄朝阳 来源：学术研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 譬（逻辑之譬） 修辞之譬 “类” “故” 创造性思维
- 描述：本文澄清了修辞之譬和墨子的逻辑之譬的界限 ;以墨子的“类”、“故”概念阐述了譬的推理和论证的功能 ,指出譬是具有逻辑学意义的类比 ;分析了譬的本质和形式结构 ,论述了譬对当代知识创新和创新思维的现实意义。
- 墨子、荀子与韩非子国家观的逻辑学理考究
- 作者： 梁剑 来源：理论月刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 荀子 韩非子 国家观
- 描述：先秦时期,我国社会政治思想领域百家争鸣,百花争艳,形成了中国传统政治思想的精华,而尤以儒墨法三大流派影响甚大。然而这种百家争鸣局面并没有继续延续,而是三家思想趋于一统,出现这一局面从根本上说是社会经济政治发展的必然。但这种一统的出现如果仅从三家政治思想的理论学理上来分析,似乎也能推出一种必然。本文通过对三大流派代表人物国家观的内在逻辑进行学理考究后,发现这种必然更加合乎情理。
- 论墨子与亚里斯多德逻辑学的差别及其意义
- 作者： 李春泰 来源：复印报刊资料(逻辑) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：论墨子与亚里斯多德逻辑学的差别及其意义
- 论墨子与亚里斯多德逻辑学的差别及其意义
- 作者： 李春泰 来源：哈尔滨市经济管理干部学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 亚里斯多德 形式逻辑 墨子 辩证逻辑 逻辑学 数学 语言 规律
- 描述：一、引言在讨论墨子与亚里斯多德自然哲学时,[1]我们不难发现造成两者差别的重要原因是他们有着不同的逻辑学。这里,我用逻辑学而不用逻辑意在强调意识,而不是存在自身,否则我会说他们有着不同的逻辑。事实上
- 墨子讲授教学法评析
- 作者： 杨卫星 赵洪尚 来源：齐鲁学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 讲授教学法 启发式教学法
- 描述：《墨子》是墨子弟子记录墨子主要言行的著作，是墨子进行教育教学活动的 真实记录。在世界教育史上，墨子率 先实践讲授教学法。讲授教学法是教师通过语言，主动、系统地向学生传授知识的一种教 学方 法。墨子
- 浅议《墨子》中副词修饰名词的教学价值
- 作者： 阮琼 来源：佳木斯职业学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 副词 名词 教学价值
- 描述：副词是一类极其复杂的词,其主要的语法功能是修饰谓词性的词语,作状语。本文从《墨子》一文出发,探讨修饰名词的副词及其教学价值。据统计共有23个副词,涉及范围副词、程度副词、时间副词、情状副词、否定副词、语气副词、频率副词7个类别,约占《墨子》副词总数的20%,为古汉语的副词修饰名词教学提供了素材。
- 浅谈《墨子技术》教学中工程思维的培养
- 作者： 李毅 李珊珊 来源：内江科技 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《模拟电子技术》 思维培养 教学目标 工程 墨子 设计能力 电路分析 教学手段
- 描述：《模拟电子技术》培养学生电路分析与设计能力的教学目标使得学生工程思维的训练变得至关重要。从工程思维培养的必要性入手，就如何通过教学手段使学生具备这种思维进行了深入探讨。
- 中学教学研究:《墨子·公输》析解
- 作者： 李增林 来源：宁夏大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：中学教学研究:《墨子·公输》析解
- 中学教学研究:墨子的辩论艺术-读《公输》
- 作者： 刘宗德 来源：辽宁师院学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：中学教学研究:墨子的辩论艺术-读《公输》